大自然的语言(获奖课件).pptVIP

第三课时02大自然的语言

竺可桢01天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——《早春呈水部张十八员外》唐韩愈泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——《小池》杨万里01银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。02天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。??03——《秋夕》【唐】杜牧日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿大自然的语言

竺可桢第一课时01积累生字词，了解作家、作品。02理解物候学的相关知识，理清文章结构。目标引领5分钟后期待你的精彩表现!独立自学提示：借助工具书和课下注释。自由朗读课文，解决文中生字词，了解作家、作品。(zhúzhēn)作者简介：名——竺可桢。01时——现代。03著——主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。05地——浙江上虞人。02评——气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。04萌发（）翩然（）孕育（）簌簌（）销声匿迹（）风雪载途（）区域（纬度（）méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi读准字音根据释义填词语形容荒草遍地，极其荒凉的样子（）怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物（）原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。（）形容气候恶劣。（）一个接一个。（）种子发芽。比喻事物发生。（）一次又一次地循环。（）衰草连天孕育销声匿迹风雪载途次第萌发周而复始形容生机勃勃、万物复苏的景象（）草长莺飞速读课文，划分文章层次。思考什么是“大自然的语言”，课文为什么以此为题？独立思考3分钟，小组讨论解决2分钟!引导探究介绍什么叫物候和物候学01说明物候观测对农业的重要意义02介绍影响物候来临的因素03说明研究物候学的意义04（4—5）05（6—10）06（11—12）07（1—3）自然现象就是“大自然的语言”。以“大自然的语言”为题，语言更加生动，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想，传递信息的工具，是人类所独有的，但是人类在长期农业生产实践中，发现了草木枯荣、候鸟去来等大自然中的现象，是与农事安排密切相关的。好像这是大自然传递给人们的信息，所以作者用“大自然的语言”来做文章的标题，这样既贴切、自然、有趣、又富于形象生动性和吸引力。文章的原名是《一门丰产的科学——物候学》，选入课本时，编者把名字改为《大自然的语言》，这样改，有道理吗？目标升华01请你用一段语言描述你最喜欢的季节。02当堂诊学1．下列词语中加着重字注意正确的一项是（）A.冰雪融化（róng）孕育（yùn）翩然归来（piān）农谚（yán）B.簌簌落下（shù）了解（jiě）销声匿迹（nì）纬度（wěi）C.衰草连天（shuāi）连翘（qiáo）层峦叠嶂（zhàng）弋阳（yì）D.风雪载途（zhài）隧道（suì）头晕目眩（xuàn）窥见（kuī）2．找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。（1）A.百感交急B.斤斤计较C.满院狼藉D.昂首阔步（）（）（2）A.得心应手B.迫不急待C.原形毕露D.令人喷饭（）（）（3）A.在所不昔B.谈笑风声C.难能可贵D.记忆犹新（）（）（4）A.哭笑不得B.以物谕人C.入木三分D.花团锦族（）（）“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。01草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。02本文以平实的语言按照从现象到本质