七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生教案新人教版.docVIP

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男生女生

教学目标

(一)确立依据

●核心素养

社会责任:自尊自律,文明礼貌,诚信友善,宽和待人;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责等。

健全人格:具有主动的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调整和管理自己的心情,具有抗挫折实力等。

●课标依据

1.《男生女生》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。详细对应的内容标准是:“学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友情,正确相识异性同学之间的交往与友情,把握原则与尺度。”

2.本课所依据的课程标准的相应部分还有“成长中的我”中的“相识自我”。详细对应的内容标准是:“了解青春期心理卫生常识,体会青春期的美妙,学会克服青春期的苦恼,调控好自己的心理冲动。”

(二)详细目标

1.情感、看法、价值观

通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣,观赏异性特有的思维方式和行为特征,能够从性别差异的角度相识、化解冲突,学习与异性和谐相处。

2.过程与方法

利用现代教学技术与语言描述创设情境,通过参加探讨、争辩、辩论,学会理解、观赏异性特有的思维方式和行为特征。

3.学问与实力

相识到男生女生生理特征及性别角色的差异;了解男生女生各自的优势及双方的互补性。

(三)重难点

重点:男生女生各自的性别特点。

难点:男生女生的优势互补。

教学策略

本课时教学通过一首罗大佑的《童年》导入学习,在引导学生们感悟童年乐趣的同时,回忆男生、女生的交往。第一目主要通过情感体验、集体探讨等帮助学生了解男生女生的性别差异,引导学生安静而欣然地接受生理性别特征,正确对待性别角色,不要过于受性别刻板印象的影响。其次目通过“阅读感悟”和“探究与共享”活动,帮助学生懂得男生女生各自拥有性别优势,要学会观赏对方的优势,做到优势互补,不断完善自我,促进共同进步。

一、导入新课

(多媒体播放)

罗大佑《童年》

池塘边的榕树上

知了在声声叫着夏天

操场边的秋千上

只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔

还在舍命叽叽喳喳写个不停

等待着下课

等待着放学

等待嬉戏的童年

……

想一想:听歌曲让你想到了什么?

提示:朝气、热忱、对将来的渴望,童年趣事。

【老师总结】我每次听到这首歌曲心中不禁生出万千感慨:在渴望长大中,无忧的童年慢慢远去,多彩的青春悄然驾临 ,稚气未脱的我们慢慢拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。就像花儿,我们沐浴着青春的朝阳,和着友情的雨露静静绽放。这如花般绚丽的岁月,给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜,也带来了焦躁和苦恼。

我们一同探讨成长中的话题——男生女生。

二、新课讲授

(一)他和她

(多媒体显示)

观赏一首小诗——《男孩、女孩》

男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒,

女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅;

男孩像块坚石,大风大浪拂过石块儿依存,

女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点;

男孩爱穿一身牛仔外出兜风,

女孩爱撑一把花伞雨中漫步;

男孩把试卷丢一边大喊轻松欢乐,

女孩当心翼翼把错题订正;

男孩爱骑快车满街穿梭显威严,

女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。

如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。

【活动一】心目中的男生女生

(多媒体展示活动要求)

活动要求:学生根据性别分成两组,说出你最观赏的异性同学的性格、看法、举止、相貌。

探讨:男生与女生的性别差异有哪些?

提示:随着年龄的增长,到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、爱好爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的特点。

分析:如何正确相识男生女生的性别差异?

提示:男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理改变,我们应安静而欣然地接受。

【老师总结】对性别角色的相识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。同时我们要克服性别刻板印象的影响,因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能的发挥。

(二)优势互补

【活动二】男生PK女生

(多媒体显示活动要求)

说一说:男生女生的优势。

提示:男生思维活跃、活泼好动,像太阳;女生文雅秀气、温顺爱护,如月亮。

【老师总结】我们看到,不论男生、女生都各有许多优势。男生决策坚决、富有冒险精神;女生温文尔雅、擅长理解体谅他人。

【活动三】请你安排

(多媒体显示活动要求)

活动要求:新学期开学,我们班要完成搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁等任务。

问题:你会让男女生各担当什么任务?你这样支配的理由是什么?

提示:男生担当的任务:搬运新书、挂窗帘、搬课桌、擦玻璃、擦墙壁。理由:男生有力气、大胆等。

女生担当的任务:分发课本、收费、打扫卫生区的落叶,扫地。理由:女生细心、爱干净等。

男女合作的任务:拖地。

探讨:如