直线的倾斜角和斜率.ppt

*课堂竞技场数学实践已知三点A(-3,-3),B(-1,1),C(2,7),求KAB，KBCKAB=2KBC=2问题9：如果KAB=KBC,那么A、B、C三点有怎样的关系？A、B、C三点共线第30页，共46页，星期日，2025年，2月5日*判断下列三点是否在同一直线上(1)A(0,2),B(2,5),C(3,7)(2)A(-1,4),B(2,1),C(-2,5)如果三点A(1,1)、B(3,5)、C(-1,a)在一条直线上,求a的值(a=-3)课堂竞技场第31页，共46页，星期日，2025年，2月5日*课堂竞技场求过点M(0,2)和N(2,3m2+12m+13)(m∈R)的直线l的斜率k的取值范围。问题10：直线斜率的大小与直线的倾斜程度有什么联系？(课后研究)解:由斜率公式得直线l的斜率第32页，共46页，星期日，2025年，2月5日*回顾反思3.平面解析几何的本质是用代数方法研究图形的几何性质，体现了数形结合的重要数学思想。两个概念—直线的斜率、倾斜角；2.两个问题—----（1）已知直线上两点如何求斜率；（2）已知一点和斜率如何画出直线。第33页，共46页，星期日，2025年，2月5日*难点展示：例题一：直线l过点M(-1,1)且与以P(-2,2)Q(3,3)为两端点的线段PQ有公共点,求直线l的斜率的取值范围。第34页，共46页，星期日，2025年，2月5日关于直线的倾斜角和斜率第1页，共46页，星期日，2025年，2月5日*问题情境直线—最简单的几何图形飞逝的流星沿不同的方向运动在空中形成美丽的直线第2页，共46页，星期日，2025年，2月5日*问题情境确定直线的要素问题1：(1)_______确定一条直线.两点(2)过一个点有________条直线.无数条确定直线位置的要素除了点之外,还有直线的方向,也就是直线的倾斜程度....xyoyxo第3页，共46页，星期日，2025年，2月5日问题1：如何确定一条直线在直角坐标系的位置呢？两点或一点和方向问题2：如果已知一点还需附加什么条件，才能确定直线？一点和方向问题3：如何表示方向？用角问题引入解决本节第一问题第4页，共46页，星期日，2025年，2月5日一、直线的倾斜角1、直线倾斜角的定义：当直线L与X轴相交时，我们取X轴作为基准，X轴正向与直线L向上方向之间所成的角叫做直线的倾斜角注意：(1)直线向上方向；(2)轴的正方向。x0y第5页，共46页，星期日，2025年，2月5日例1.下列四图中，表示直线的倾斜角的是()练习巩固倾斜角的概念：ABCDA第6页，共46页，星期日，2025年，2月5日xyol1l2l3想一想例2.看看这三条直线，它们倾斜角的大小关系是什么？设、、分别为、、第7页，共46页，星期日，2025年，2月5日poyxypoxpoyxpoyx规定：当直线和x轴平行或重合时，它的倾斜角为0°2、直线的倾斜角范围的探索由此我们得到直线倾斜角α的范围为：)180,0[oo?a第8页，共46页，星期日，2025年，2月5日想一想你认为下列说法对吗？1、所有的直线都有唯一确定的倾斜角与它对应。2、每一个倾斜角都对应于唯一的一条直线。对错第9页，共46页，星期日，2025年，2月5日3、直线倾斜角的意义体现了直线对轴正方向的倾斜程度在平面直角坐标系中，每一条直线都有一个确定的倾斜角。倾斜角相同能确定一条直线吗？相同倾斜角可作无数互相平行的直线第10页，共46页，星期日，2025年，2月5日*问题情境楼梯的倾斜程度用坡度来刻画1.2m3m3m2m坡度=高度宽度坡度越大，楼梯越陡．第11页，共46页，星期日，2025年，2月5日*级宽高级建构数学直线倾斜程度的刻画高度宽度直线xyoPQM直线的倾斜程度=ＭＰＱＭ类比思想第12页，共46页，星期日，2025年，2月5日3、探究：由两点确定的直线的斜率如图，当α为锐角时，能不能构造一个直角