二年级语文上册5好奇教学计划北师大版.docVIP

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第五单元教学安排新奇

单元分析

每个人都有新奇心，特殊是孩子。同样有新奇心，可是为什么有的人会有那么多的发觉，有的人却一无全部呢？这关键在于有的人在对事物产生新奇心之后能接着去视察，去思索，去探究其中的奇妙。本单元编排的就是能培育学生视察、思索的习惯好文章。因此，在教学中，要有意识的让学生自主发觉生字，自主发觉课文中的问题，自主读懂课文内容。

教学目标

会认读22个省字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思

会写15个生字，对有难点的字要在老师指导下驾驭写法

能够正确流利的朗读《苹果落地》《我的影子》以及“语文天地”中的《我想知道》，尽量做到有感情

通过反复阅读，领悟文章的内容，体会文章的感情

5、进一步巩固部首查字法和查难检字查字典的方法

6、主要让学生自主发觉生字，有意识地让学生在自读自悟中去发觉别人视察与思索的方法，去发觉别人所发觉的奇妙，去发觉自己读书中遇到的问题，从而理解课文内容，激发视察与探究的欲望。

7感受新奇心，初步养成敢于提问，乐于思索的学习习惯。

教学重点

1.会认读22个省字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思

2.会写15个生字，对有难点的字要在老师指导下驾驭写法

3.能够正确流利的朗读《苹果落地》《我的影子》以及“语文天地”中的《我想知道》，尽量做到有感情。

教学难点

1.通过反复阅读，领悟文章的内容，体会文章的感情

2.进一步巩固部首查字法和查难检字查字典的方法

教学具打算

字卡、词卡，多媒体课件