学校人力资源管理与教师团队建设.pptVIP

学校人力资源管理 与教师团队建设 序：关于学校人力资源的思考个个精兵强将人人身怀绝技处处藏龙卧虎但-----就是不出活！？教师团队的建设与管理 就是通过标准职业价值观的导入、职业心态的调整和打造高绩效管理团队，让正确的观念成为信念，把正确的行为变成习惯，从而以全体教师过硬的综合素质和创新的企业经营理念来获得成功。沃尔玛“帝国” 及其对学校管理的启迪：DCBA追求成功的激情敬业的心态合作的意识与团队协作激励自己，激励他人E坦诚沟通，学会倾听F不断开拓，不断创新现 代 高 校 发 展不是一般“人”就可干的活---而是“人才”干的事!不是“人才”就干得了---而是“团队”才能干得大!!一.关于团队概念的说明团队有一个共同的目标，其成员的行为之间相互依存、相互影响、和谐合作，以追求集体的成功。团队成员人数少，成员自主权限大，民主参与程度高，组织工作绩效高。团队精神是团队成员为了团队的利益与目标而相互协作、尽心尽力的作风。团队成员对团队的强烈归属感成员间的相互协作及共为一体团队成员对团队事务的尽心尽力及全方位投入自我管理自由安全的心理空间赏罚分明的游戏规则团队的基本标志快乐相溶的人文集体科学助人的评估系统二.心理学视野下的 教师团队打造导入标准的职业价值观对工作敬业对单位忠诚对领导服从对社会奉献对自己自信对同事欣赏2强调归属感，拥有自豪感5有清晰的目标和共同愿景3校长支持6营造一种支持性的人力资源系统1营造和谐的工作氛围4知晓教师需要01确立新的学校发展观02建构全新的人才观念平台03实施有效的学校教师培训04完善先进的绩效评估体系05落实积极的薪酬激励措施06制定合理的能力供给制度社会人：良好的人际关系经济人：私利与经济报酬教师的基本人性进行准确的教师定位添加标题添加标题添加标题添加标题基于人性的团队建设方式经济人法：制定并颁布体现团队精神的各项行为准则术：建立一套评估、监督、考核体系，对成员进行考核势：赏罚分明，强化团队精神和行为单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。社会人01发展机会、授权复杂人03尊重成员/目标管理/参与管理/团队决策/自我实现人02权变管理添加正文。04三.团队激励管理让教师成长 ----教师团队激励管理的关键第三项修炼：建立共同愿景共同愿景就是组织中大家共同愿望的景象。他是人们心中一股令人深受感召的力量。在人群活动中，很少有象共同愿景这样能激发强大力量的。进行科学高效的激励关于与奖励相关的几个小贴士让真正努力的得到最好的报酬不要轻易削减成员的利益奖励制度一定要简单明了该赏即赏，当罚轻罚重大的奖励应与优异绩效相联系激励前的再忠告2绝大多数教师会喜欢自己的工作3教师都期望把工作做好，而不存心犯错1教师的动机是可以驱动的6让教师觉得重要无比也是一种激励手段5教师愿意自我调适，产生合理的行为4金钱有相当程度的激励作用，不要忽视四.教师团队职业心态管理什么是职业心态通俗地讲,良好的职业心态就是,作为水手在哪条船上,就是那条船上的好水手单击此处添加小标题影响职业心态及其形成的若干因素单击此处添加小标题专业单击此处添加小标题性别单击此处添加小标题气质与性格单击此处添加小标题职业特点及学校相关情况单击此处添加小标题对职业的认知、职业适应性与职业能力单击此处添加小标题领导与同事的认同单击此处添加小标题职业成就等注意并消除教师常见的心理障碍添加标题感受性异常增高添加标题心理疲劳添加标题思维逻辑障碍和思维定势添加标题消极激情五.教师团队的动态管理 与自我督导团队的六大标志添加标题教师思想、工作心态的高度整合添加标题教师团队成员行动上的默契与互补添加标题教师全员公关添加标题集体英雄主义添加标题个人与集体的同步发展添加标题教师之间的宽容与悦纳添加标题努力把自己打造成团队型领导第一章