七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第一课新生活新面貌第3框学会学习合作学习的优点素材鲁人版六三制.docVIP

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合作学习的优点

1.合作学习有利于体现学生的主体地位。小组合作学习要求学生向别人发问，向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增加他们对学习的爱好，提高他们的学习实力，还可以使他们接受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的发展。

2.合作学习有利于提高学习效率。在小组合作学习中，由于强调小组中每个成员都主动参加到学习活动中，并且每个成员都带有极大的热忱，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得简单解决。

3.合作学习能增进学生的感情，培育学生的人际交往实力。小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此沟通学问的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。在小组合作学习中，大家相互勉励、相互激励，增加克服困难的志气，同时，学会了如何关怀和帮助他人、评价他人，即学会承认他人的优点，容忍他人的缺点，虚心向他人学习，听取他人的看法。它使每一成员都溶入集体中，增加了集体意识。

4．合作学习有利于培育学生的自学实力。合作学习把学生由旁观者变为参加者。它主见那些已经驾驭某种学问和技能的学生把学问和技能教给其它成员。作为讲授者的学生，为了能够教得更清晰、透彻，必需对所学的材料进行仔细的阅读和分析。其它学生也希望在课堂上表现精彩，因此他们要做好充分的预习工作。仔细预习课文，遇到不会的单词主动查字典，并查找资料中的有关注解。学生的学习主动性提高了，自学实力也提高了。

5.合作学习能培育学生的组织实力。在组织对话和操练中，小组长要依据实际状况支配谁先谁后、谁问谁答，充分考虑对话的难易度和学生的水平。特殊是在英语短剧的自编自演过程中，学生除了要选择、组织对话内容，仔细打算道具，进行角色支配，还要在排练中对效果和出现的问题进行修改，并不断地总结，大大提高了学生的组织实力。

6.合作学习拓宽了学生学习的空间。它不仅将学生个体间的学习竞争关系变更为“组内合作”、“组际竞争”的关系，还将传统教学中的师生之间单向或双向沟通变更为师生、生生之间的多向沟通，而且还将学生课内学习延长到课外。