第14课《纸飞机游戏》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动.docx

第14课《纸飞机游戏》（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

长春版三年级下册综合实践活动第14课《纸飞机游戏》。本节课主要内容包括纸飞机的基本制作方法、不同纸飞机的飞行特点、纸飞机飞行比赛的规则等。通过活动引导学生学习纸飞机的制作技巧，激发学生的动手能力和创新意识，同时培养学生的团队协作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过纸飞机制作活动，提高学生的操作技能。

2.培养学生的创新思维，鼓励学生在制作过程中发挥想象，设计独特的纸飞机。

3.增强学生的合作意识，通过小组活动，让学生学会与他人沟通、协作完成共同目标。

4.培养学生的审美能力，让学生在欣赏纸飞机飞行的过程中，感受美的存在。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①纸飞机的基本制作方法：确保学生能够掌握折纸的基本技巧，包括折痕的准确性和纸飞机结构的稳定性。

②纸飞机飞行特点的认识：引导学生观察和比较不同纸飞机的飞行表现，理解翼型、重心等因素对飞行的影响。

2.教学难点，

①创新设计：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，尝试设计出具有独特飞行性能的纸飞机，这需要学生具备一定的创新思维和空间想象力。

②团队协作与沟通：在小组活动中，学生需要学会如何分工合作，有效沟通，共同解决问题，这是培养学生团队协作能力的关键难点。

③纸飞机飞行比赛规则的制定与执行：学生需要理解并能够制定公平的比赛规则，并在比赛中执行，这考验学生的规则意识和组织能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有长春版三年级下册综合实践活动教材，包含《纸飞机游戏》的相关内容。

2.辅助材料：准备纸飞机制作步骤图、不同类型纸飞机的图片以及飞行原理的简短视频，以辅助学生理解和学习。

3.实验器材：准备足够的纸张、剪刀、胶带等制作纸飞机的材料，确保每位学生都能参与制作。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，以便学生在制作和测试纸飞机时使用。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一幅美丽的天空画面，提问学生：“你们有没有在蓝天上放飞过纸飞机？纸飞机在空中飞行的样子是不是很神奇？”

2.提出问题：引导学生思考纸飞机飞行的原理，激发学生的好奇心。

3.学生分享：请几位学生在班级内分享自己制作纸飞机的经历，分享制作过程中的趣事。

二、讲授新课（15分钟）

1.纸飞机的基本制作方法（5分钟）

-教师讲解纸飞机的基本制作步骤，并展示制作过程。

-学生跟随教师一起动手制作纸飞机，教师巡回指导。

2.不同类型纸飞机的飞行特点（5分钟）

-教师展示不同类型的纸飞机图片，讲解其飞行特点。

-学生观察并讨论不同纸飞机的飞行表现，分享自己的看法。

3.纸飞机飞行比赛规则（5分钟）

-教师讲解比赛规则，包括比赛时间、距离、评分标准等。

-学生分组讨论，制定本组的比赛规则。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组合作：每组学生根据本组的比赛规则，制作纸飞机并测试其飞行性能。

2.比赛环节：各小组进行纸飞机飞行比赛，教师担任裁判，记录比赛成绩。

3.讨论交流：比赛结束后，各小组分享自己的制作心得和比赛经验，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在制作纸飞机的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得纸飞机飞行的原理是什么？”

2.学生回答，教师讲解纸飞机飞行的原理，并与学生互动讨论。

3.教师提问：“如果你们想设计一款飞得更远的纸飞机，应该从哪些方面入手？”

4.学生回答，教师总结并讲解相关知识点。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“在今天的活动中，你们学到了哪些核心素养？”

2.学生回答，教师总结并强调核心素养的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调纸飞机制作和飞行的技巧。

2.布置作业：请学生回家后，与家人一起制作一款自己设计的纸飞机，并尝试改进其飞行性能。

教学过程设计共计45分钟，各个环节紧密相连，紧扣实际学情，凸显重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《纸飞机的历史》：介绍纸飞机的起源和发展，让学生了解纸飞机在不同文化中的地位和影响。

-《纸飞机的力学原理》：简要介绍纸飞机飞行背后的物理原理，如空气动力学、力学平衡等。

-《纸飞机的创意设计》：展示各种创意纸飞机的设计案例，激发学生的创新思维和设计灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学