公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《我的早年生活》课件-(九).ppt

;;我的早年生活;学习目标：;1.作者介绍

温斯顿·丘吉尔（1874－1965）著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，1953年以《不需要战争》获诺贝尔文学奖，曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

;冷漠（）偏爱（）

遗憾（）尴尬（）

处境（）谋生（）

开拓（）倾向（）

生涯（）威慑（）

停滞不前（）;遗憾（）:

尴尬（):

谋生（）:

威慑（）:

停滞不前（）:

;自学指导一;思考丘吉尔早年生活中有几件事，感受我在叙事中流露出的情感和态度。;1、语言上要简洁

2、内容上要有概括性

概括文章主要内容的方法

1、课题填充法：

2、语句摘录法：

3、要素串联法：

4、段意合并法：

5、重点突出法：;自学指导二;自学检测二:

1、每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？

?

2、“刚满12岁，我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领地”？这表现了作者什么样的语言风格？

?

;3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？

4、但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？

······

;1.看修辞

2.寻找方法：具有对句子的领悟能力和对课文整体把握的能力。;1、邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。

2、与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？

;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。