人教版六年级下册道德与法治第一单元第二课学会宽容教学设计.docxVIP

课时教学设计

课题

《学会宽容》

授课时间：

课型：新授课

课时：第一课时

核心素养目标：

①政治认同：能认识到自己的价值，热爱中华民族和弘扬社会主义核心价值观，有强烈的中国人身份认同感，懂得宽容。

②道德修养：努力形成良好的个人品德、社会公德，团结友爱、礼貌待人、助人为乐。在家庭做一个好成员，在学校做一个好学生，学会宽容。

③法治观念：了解公民的基本权利和义务，形成规则意识，养成遵守法的行为习惯。

④健全人格：能够正确认识自己，平等对待他人，乐观开朗，自尊自信，能够觉知、调节自己的情绪。能够与父母、同伴、老师等进行良好的沟通与交往;能够理解和帮助他人，能友爱互助。

⑤责任意识：关心他人和集体，积极参加集体活动，有集体荣誉感，学会对自己负责，学会宽容对待每一件事。

学习重点难点：

重点：理解宽容在生活中的重要意义

难点：学会拥有一颗宽容的心。

教学准备：

课件

4.学习活动设计：

环节一：

导入新课

教师活动：

1.讲故事《诸葛亮七擒孟获》：

2.教师总结：宽容是我们中华民族的传统美德

作为青少年我们应该继承发扬下去！

学生活动：

1.认真听故事

2.思考:故事中诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？

3.学生代表回答。

活动意图：

创设情景和氛围，充分调动学生的积极性和主动性。体现学科特点意义。

环节二：

讲授新课

教师活动：

提出问题：你在日常生活中，有过被宽容的经历吗?他人对你的宽容，给你带来了怎么样的影响？宽容对生活有怎么样的意义。

通过活动进行分析

活动一：事例分析——我和宽容相遇。

分别讲述故事：

（1）.《张楠的道歉》

（2）.《偷橘子》

（3）.《收废品的老人》

2、提出问题：三个故事中都有矛盾冲突，可结局确让人感受到了和谐与温暖？为什们呢？

3、谁还能讲讲发生在你身上的类似的故事？

宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。

活动二：奇特的旅行

教师配乐讲述《宽容城》的故事

1.小组讨论：宽容城三处景点的作用是什么？分别让我们学会什么品质？（平静、包容、礼让）

2.相关链接：宽容——健康的《维生素》

3.总结：宽容不仅给我们带来了和谐，友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和，安定，让我们生活的健康，愉快。

活动三：情景剧《公交车上踩脚事件的不同结局》

出示案例：

地点：公交车

事件：踩脚

要求：根据图片提示，设计截然不同的情景剧表演（宽容——不宽容），尽情的发挥想象创作台词并表演

案例1、拥挤的公交车上，小张被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人特别多，于是，他开始自我安慰：“别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情继续乘车，然后开一天的工作。

案例2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……

1、小组探究：发生在同一地点的同一件事为什么会产生差距这么的结局？

2、结合事例想想要拥有一颗宽容的心，应该具有哪些行为品质？

活动四，拥有一颗宽容的心

1.丁丁游记丁丁和朋友参现过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城.他们会看到什么样的生活景象。

2图片展示，假如社会没有宽容...

3.小活动为什么计较城里的人们都斤斤计较呢?你知道长在他们心中的三条“虫子”是什么日？怎样才能消灭这三条虫子？

4总结：如何才能拥有一颗宽容的心。做到宽容他人。

5辨析宽容。请你阅读课本第17页活动园中刘青和董轩的故事，并恩考圆答以下两个问题。

(1)刘青班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以意容吗?

(2)想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致致什么样的后果？

学生活动：

三名同学分别讲述课本故事。

讨论并回答引出宽容的作用和意义。

讲述、感恩

从细节处观察生活

聆听、思考

读懂这三处景点的深刻蕴含

根据老师给的提示，充分发挥想象，创作剧本并进行表演

认真分析案例，找到矛盾冲突所在，关注到不同的人处理结果不同源于心胸，也就是宽容的本质

活动意图：

1.让学生们意识到生活中的件件小事，人与人之间的和谐都离不开宽容。

2.引导学生会发现、知事理，懂感恩。

3.激发学生对美好事物的向往。

4.原本教材是一个正面案例，为了体现宽容的品质与人们生活的紧密关系，鼓励学生进行多版本创作，更能深刻反映事实真理，解释本节课重点和难点

环节三：

课堂小结

教师活动：

1.本节课我们学习了哪些知识？你还有哪些不明白的地方？

学生活动：

自由说一说本节课的收获。

活动意图：

总结本课活动内容，提升学生学习兴趣。

作业设计：

请同学们为小明写个续集？

板书设计

第二课学