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二语习得视角下学生译员同传语块内部非流利现象的实证研究--以吉尔同传精力分配模型为中心.pdf

二语习得视角下学生译员同传语块内部非流利现象的实证研究--以吉尔同传精力分配模型为中心.pdf

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    摘要

    语块在语言中占有相当高的比例。根据研究观察，同传译员输出的译文

    也大量采用语块。近年来，语块在口译研究领域备受关注，认为其具有加工

    优势，可以提高口译的流利度。

    二语习得是语块研究成果最丰硕的领域之一，研究者发现母语者相对于

    二语者具有更显著的语块加工优势。对语言学习者来说，流利地道地使用语

    块则是一个挑战。尽管语块被发现有助于提高口译流利度，但目前有关学生

    译员在同传中使用语块是否存在问题的研究甚少。因此，本论文旨在探究学

    生译员同传过程中语块内部的非流利现象，以帮助教师和学生更好地理

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