专题04： ”常识中的理“主题范文引领-【同步作文课】2024-2025学年高一语文单元写作深度指导（统编版必修下册）.docx

PAGE2/NUMPAGES13

第三单元“常识中的理”主题范文引领

单元写作实践

常识背后有事理

阅读下面的文字，按要求作文。

常识对我们的生活、学习都很重要。它们有些是对自然现象的总结，如“朝霞不出门，晚霞行千里”；有些与文化相关，如中国古代宫殿建筑多采用对称布局；有的则凝结着人生的某些经验，如“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。

这些常识的背后其实都存在某些事理，试以“常识中的‘理’”为话题，写一篇800字左右的说明文，题目自拟，文体明确。

主题范文引领

01

常识中的“理”

——为什么发烧时要裹被子

当你发烧的时候，家里人会用一种“土方法”来帮你治疗——用被子把你裹成木乃伊。这种“土方法”，有时灵有时不灵，让人逐磨不透。究其原因在于它不来自任何医学治疗体系，而是来自老一辈的经验常识，这不禁使人疑惑：这招背后到底有没有道理可言。

现在不凡让我来试着用“科学的解答”解释解释。

人发烧一般是病毒这一“恶棍”引起的，有“恶棍”的地方，那一定有制裁它的“警察”，而白细胞就充当着这一重大责任，当他们与“恶棍”进行搏斗时，就会发热，因此你的体温也就会蹭蹭往上窜，这是我们发烧体温走高的原因。但用“裹被子”的方法去治疗，其疗效是有两面性的。一方面，在裹着被子的情况下，你的体温会快速上升不容易下降，这样子，“两方搏斗”火热时，如果“恶棍”实力不强，那就会很快被消灭，战争就此结束，你就会好的很快。但另一方面如果面对的“敌人”比较强势时,这样“闪电战”的效果就不明显了，必须打持久战，可在这种时候，你的身体就会长时间处于一个高温状态，这会使人体内的活性下降，导致身体机能下降，而且人体的器官在高温的情况下，容易坏掉，所以发烧真的可以把你烧成“脑残”的，因而在此种情况下，用此“土方法”不仅达不到治疗效果，可能还会引发更严重后果。

但是我们生活中用此种方式治疗“发烧”为什么如此常见，而且我们还往往作为常识对它的疗效深信不疑呢？再做一个细细探究不难发现是因为此方法不仅常见于治疗发烧，也常见于其他病的治疗。如治疗感冒，感冒一般是受寒而导致白细胞不活跃，免疫力下降，又因为感冒大多都是经受寒冷后才得，且病后会寒冷打颤，所以根据“相对致病原理”，就用“热”“以毒攻毒”去治疗，于是“被子包裹大法”被创造出来，并一代代传承到现在，被奉为“神效”土疗法，因其确实有疗效，大家依法炮制，就推广到各色“感冒”“发烧”治疗中了。

甚至如今在我们日常身体锻烧中也有它的“推广应用”，并美其名曰“裹被加热锻炼法”。其原理为基于人们运动后会出汗的认知，就有人认为利用加热器加热棉被保温，使人流汗，就能获得锻炼，达能锻炼效果。

用“热”来治病、来锻炼，是基于人们在日常生活中所积累下的生活经验和所谓常识，一般没有科学论证，所以其真实性、科学性需要我们去明辨。

知识也是人探索出来的，但不一定准确，随着时代发展知识也在不断更新，更何况人的认知常识，所以我们不能一味否定，也不能盲从，要客观看待，仔细辨析其间的“理”，才是正确的态度。

【点评】

这篇习作围绕“发烧时裹被子”这一生活常识展开分析，尝试结合科学原理与生活经验探讨其合理性，符合“事理分析型作文”的要求。文章结构清晰，语言生动，但部分论述的科学严谨性、逻辑深度仍有提升空间。以下从多个角度进行具体分析：

一、论证优点

1.生活化与科学性的结合

文章以“裹被子”这一常见现象切入，通过比喻（如“恶棍”“警察”）将免疫机制通俗化，既贴近读者认知，又具趣味性。例如，将白细胞与病毒的对抗比作“搏斗”，虽简化了免疫系统的复杂性，但符合高中生知识水平，有助于理解发热的生物学意义。

2.辩证思维的体现

作者未全盘否定传统方法，而是分情况讨论其“两面性”：一方面肯定体温适度升高可能加速病毒清除，另一方面指出高温持续可能导致器官损伤。这种辩证视角体现了对常识的理性审视，呼应了结尾“不盲从、不否定”的核心观点。

3.拓展常识的应用场景

文章将“裹被子”与感冒治疗、运动锻炼等生活经验关联，揭示“以热制寒”这一朴素逻辑的广泛影响。这种横向联系强化了主题的普遍性，展现了作者对“常识形成机制”的思考。

不足之处

1.科学解释的准确性不足

文中对发热机制的描述过于简化。例如，未提及体温调节中枢（下丘脑）的核心作用，仅将发热归因于“白细胞与病毒搏斗”，忽略了体温中枢设定点升高的关键环节。此外，“裹被子加速体温上升”的说法需更严谨：在体温上升期（寒战阶段）适当保暖确有助缓解不适，但高热期（体温达设定点后）必须减少覆盖以散热。作者未明确区分发热阶段，易使读者误解“裹被子”的适用条件。

2.论据的片面性

对“裹被子危害”的论述集中于器官损伤，未引用更具体的医学风险（如脱水、电解质紊乱、捂热综合征等）。此外，将“感冒”简单归因于“受寒导致免疫力下降”不准确，病