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XXX学校教案
授课班级
XXX
授课章节
项目四资本成本与其结构
课时
2
教材名称及出版社
《财务管理实务》电子工业出版社
教学资源
多媒体、职教云,自制教学资源
学情分析
学生现有知识水平
学生通过以往《会计基础》《企业财务会计》《智能化成本核算与管理》等课程的学习,已具备会计核算的基本操作能力。为学习《财务管理》课程奠定了基础和相关的技能。
学生认知特征
学生思维活跃,喜欢丰富多彩的课程形式,学生喜欢实践操作,喜欢在完成任务过程中自主学习。但部分学生存在学习基础薄弱、自控能力差、学习方法不当等现象。
学生心理特征
《财务管理》是一门难度较大的专业课程,公式较多、计算繁琐易错,部分内容较为抽象,与学生的现实生活有一定差距,学生不熟悉企业生产场景,缺乏感性认识,学生的学习兴趣不易调动。
教学目标
和要求
专业能力目标:
1.理解资金成本的含义与作用,认识资金成本在企业财务决策中的重要性;
2.熟练掌握不同类型资金成本的计算方法和公式,并能够进行计算和分析。
职业素养目标:
培养公平正直的思想,熟悉资本市场的相关规则。
课程思政及时间分配
在资金成本的学习中,我们深入剖析了各种筹资方式的成本构成与计算方法,使同学们清晰认识到不同筹资渠道背后的成本差异,引导同学们树立科学的资金成本意识,培养严谨的财务决策思维,为未来的职业发展奠定坚实的财务基础。(10分钟)
教学重点
和难点
教学重点:
资金成本及其影响因素
教学难点:
债务资金成本的计算方法和公式
与“1+X”证书及技能赛项内容对接
1+X财务数字化应用职业技能等级证书等,全国会计技能大赛
教学策略和方法(灵活多样、有效的教学方法及学习活动设计)
引言(导入):
资金成本对企业重要吗?某企业因资金成本过高导致财务困境的案例分析。
教师活动:
1.采用启发式教学,边提问,边讲授理论知识。
2.结合教材P69【知识导图】,讲解教材各部分内容之间的关系。
学生学习活动:
1.抽取学生回答生活中的筹资案例;
2.学生做笔记。
时间分配:
10分钟
内容主体:
一、资金成本的含义与作用
二、影响资金成本的因素
三、个别资金成本的计算(债务资金成本)
教师活动:
结合[P69案例导入],采用启发式教学,边提问,边讲授资金成本的含义与作用。
采用启发式教学,边提问,边讲授影响资金成本的因素。
采用教练结合方式教学,在讲解如何推导公式的同时,精讲例题和案例分析,帮助学生巩固和深化理解债务资金成本(银行借款的资金成本率、公司债券的资金成本率)。在课堂讨论环节思政融入。
学生学习活动:
1.学生回答问题;
2.学生跟随教师一起[P69案例导入]分析;
3.学生做笔记。
1.学生回答问题;
2.学生跟随教师一起分析;
3.学生做笔记。
1.让学生分组计算不同债务筹资方式下的资金成本,提高学生的参与度和学习效果。;
2.教学做演课堂互动环节;
3.学生做笔记。P74的【教学互动】。
时间分配:
15分钟
10分钟
40分钟
教学内容小结:
1.本节课知识点小结。
2.强调重点难点。
教师活动:
1.按照内容进行梳理总结。
2.针对课中学生的疑难点进行分析、讲解。
学生学习活动:
1.认真听教师的总结。
2.整理消化本次课的内容。
时间分配:
5分钟
课后作业
请独立完成【例4-1】、【例4-2】的计算,巩固课堂所学知识
改进与提高
及时跟进学生学习情况,进行教学反思,改进教学方法,通过引入行业案例、利用数字化工具进行计算与分析,增强学生的理论联系实际能力,提升课堂的综合教学效果。同时经常组织学生进行小组讨论和案例分析,培养学生的团队合作能力和创新思维。
授课班级
XXX
授课章节
项目四资本成本与其结构
课时
2
教材名称及出版社
《财务管理实务》电子工业出版社
教学资源
多媒体、职教云,自制教学资源
学情分析
学生现有知识水平
学生通过以往《会计基础》《企业财务会计》《智能化成本核算与管理》等课程的学习,已具备会计核算的基本操作能力。为学习《财务管理》课程奠定了基础和相关的技能。
学生认知特征
学生思维活跃,喜欢丰富多彩的课程形式,学生喜欢实践操作,喜欢在完成任务过程中自主学习。但部分学生存在学习基础薄弱、自控能力差、学习方法不当等现象。
学生心理特征
《财务管理》是一门难度较大的专业课程,公式较多、计算繁琐易错,部分内容较为抽象,与学生的现实生活有一定差距,学生不熟悉企业生产场景,缺乏感性认识,学生的学习兴趣不易调动。
教学目标
和要求
专业能力目标:
1.理解资金成本的含义与作用,认识资金成本在企业财务决策中的重要性;
2.熟练掌握不同类型资金成本的计算方法和公式,并能够进行计算和分析。
职业素养目标:
培养公平正直的思想,熟悉资本市场的相关规则。
课程思政及时间
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