人教版（2025版）七年级下册地理第十一章《极地地区》集体备课教案 .pdf

人教版（2025版）七年级下册地理第十一章《极地地区》集体

备课教案

年级七单元第十一章课题极地地区

主备人授课人授课时间研讨修改

核心增强学生环境保护意识、全球意识和可持续发展观

问题念。

1、运用地图、景观图片和相关资料，总结归纳两极地区

环境特点及差异。

素养2、学会在以两极为中心地图上辨别方向。

目标3、认识开展极地科学考察重要性。通过对极地地区环

境保护讨论，增强学生环境保护意识、全球意识和可

持续发展观念。

教学重点：两极地区位置、气候、自然环境、自然资源。

重难点教学难点：区分两极地区自然环境差异及在两极地区

地图上判断方向。

教学重引领学生利用地图、资料，认识极地地区地理位置、环

难点突境特点，讨论分析环境保护与可持续发展经济密切关

破系。

课前准

多媒体课件

备

集体一备教学环节设计集体研讨记录个人二备

一、课前复习：

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教师课前展示巴西知识要点，学生复习并

回答。

二、教学导入：

教师利用多媒体播放《中国极地科考》，让

学生观赏。

导入：同学们，刚才老师给大家放了一段《中

国极地科考》，大家看到了憨态可掬企鹅、

千娇百萌北极狐，还有不畏严寒却意义深远

中国南极科考，今天我们就开启极地地区

极寒之旅。

三、新课学习：

（一）独特的自然环境

1、教师分别展示北极地区和南极地区位置和范

围图，请同学们从图中找出两极地区位置范

围和周围大洲或大洋。

2、小小挑战赛：请两队学生比较南北两极位置

异同。

（教师从纬度和海陆分布异同方面略作提

示）

3、教师展示两极位置，引导学生思考：这种

独特地理位置，必然对两极地区气候、生

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物等自然环境产生深刻影响，在两极考察，判

别方向是必备生存技能，在南北极地区，你

该如何判断？

4、教师提问，学生讨论：在启程之前我们所需

要准备物品有哪些？在船上，热心船长告

诉我们，去南极考察，最好时间是北半球

冬季，去北极考察，最好在北半球夏季，这

是为什么呢？

5、教师展示美丽两极景观图片：我们船一路

往北开，在极地地区，我们看到了北极迷人

自然景观。随后，考察船转换航向，一直往南

开，最终看到了这块被冰雪覆盖白色世界一

—南极洲，瞧，可爱企鹅正向我们走来

请同学思考：两极地区永恒基色是什么？最

普遍景观是什么？

极地地区为什么这么寒冷呢？试着从纬度位置、地势

等方面解释两