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【新教科版】小学科学三年级下册教案

教科版修订版三年级下册教材目录

第一率免我物的*艮奏化

1植物新生命的开始2种植我们的植物

3我们先看了根4种子变成了幼苗

5茎越长越高6开花了，结果了

7我们的大丰收

第二*究翔输峰或令同期

1蚕卵里孵出的新生命2蚕的生长变化

3蚕变了新模样4蛹变成了什么

5蚕的生命周期6其他动物的生命周期

7我们的生命周期

第三章宪淡盛写水的奏他

1温度和温度计2测量水的温度

3水结冰了4冰融化了

5水珠从哪里来6水和水蒸气

7水的三态变化

第四免激铁

1我们知道的磁铁2磁铁有磁性

3磁铁的两极4磁极的相互作用

5磁力大小会变化吗6指南针

7做一个指南针

第一单元植物的生长变化

1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有

自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，

预测植物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表

达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵

小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）白

纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】：

一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。

3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生

了哪些变化呢？

二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。

2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。

3、师：展示学生画的作品。

4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。

5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都

是从种子开始它们新的生命的。

三、观察种子

1、师：每个人把自己带来的白纸放桌面上，将带来的植物的种子放白纸上，观察

植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。

2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？

3、生：说说自己的想法？

4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

5、生：观察植物的种子。

6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？

7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）

8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、

种皮不一样等。种子的里面有什么呢？

9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？

10、生：先预测种