《高等应用数学》教案----第71课---随机事件的概率.pdf

课题随机事件的概率

课时1课时（45min）总72课时

知识技能目标：

（1）理解概率的统计定义。

（2）理解概率的古典定义。

教学目标

思政育人目标：

能够意识数学在整个生活中的应用价值，感受数学解决生活实际问题的妙处，培养热

爱学生热爱学习数学的习惯，树立探究意识，使其能激发学生的发散思维能力

教学重点：概率的统计定义

教学重难点

教学难点：概率的古典定义

教学方法讲练结合法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→强化训练（10

教学设计

min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

通过课前任务，

学通过学习软件，完成课前任务

使了解随机事件

课前任务请大家预习本节课所学的知识。

的概念，增加学生

【学生】完成课前任务的学习兴趣

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出以下问题:通过问题导入

问题导入的方法，引导学生

你知道如何统计随机事件发生可能性的大小吗？

（5min）主动思考，激发学

【学生】思考生的学习兴趣

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

知识点概率的统计定义

❖【教师】提出概率的统计定义

定义2在相同条件下进行n次重复试验，若事件A发生了m次，

则称比值m/n为事件A发生的频率，记作fn(A)，即

fn(A)m/n．

❖【学生】认真聆听、理解所给的概念的内容，必要时请在书上

做标记

通过概念学习

知识点