2025年小学数学听课心得 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

小学数学听课心得

小学数学听课心得

小学数学听课心得1

上周末，听了《全国小学魅力课堂数学大赛》中的“用韦恩图解

决问题”“用数对确定位置”“组合图形的面积”这三节课。这次听

课活动使我受益匪浅，针对这次活动我谈谈自己的体会。

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、

引导学生，给我感受最深的是潘彩老师的《用数对确定位置》这一节

课，潘老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去

解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。上课开始，通过创设

“少年军校演练”的情景，找小强的.位置，由于大家的回答不同，引

出一般情况下用列行表示位置，接着引导哪是列，哪是行，学生思考、

回答、老师给予肯定，最后再说说自己的位置。通过找生说自己的位

置，其余同学记录，比比谁记得快，最后通过讨论认识数对。

在教学中潘老师没有教给学生确定，而是让学生在已有的知识基

础上，自己创造形成知识。在《用数对确定位置》一课中，学生解决

了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解

决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引

导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是

这节课成功的保证。

这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫

感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努

力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，

积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

小学数学听课心得2

我校于10月11日开展了以“加强学生动手操作能力、逻辑思维

能力、抽象概括能力的培养、提高课堂教学的实效性”为主题的教学

实践活动。通过公开课，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实

引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

课堂，提高教育教学质量。

通过这次活动，使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化与艺术

化。听了13位数学老师的课，其中王文岳和刘雪钰两位老师的课让我

印象很深。他们在课堂上用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，

更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲。课

堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，效率很高。

自上课至课终，老师始终围绕学生运转，对学生并没有过多的限

制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂

的主阵地，同时，学生也没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运

行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆

满的，成功的，学生收货了知识，教师尽到了“传道、授业、解惑”

的义务。

在两节优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，

老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”

的教学理念。老师们语言精炼、丰富，充分鼓励了学生，这十分值的

我们学习，在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的

情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。教学语言是一门艺

术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这两位教师的

课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处，

王文岳老师在教学《周长的认识》这