2.2.1 水的分解 课件(共16张PPT）—鲁教版（五四制）八年级全册.pptVIP

第二单元探秘水世界2.2.1水的分解

课时导入水的三态变化中，无论是液态的水，固态的冰还是气态的水蒸气，水还是“水”。但当在水中插入电极之后会发生怎样的变化呢？

感悟新知知1－导当我们在水中插入电极，通电之后，我们发现，两个电极上有许多的小气泡产生，这些小气泡是如何产生的，产生的气体又是什么呢？水的分解知识点1

感悟新知1.实验装置如图1。2.实验现象正极产生一种能使带火星的木条复燃的气体，负极产生一种能燃烧且燃烧产生淡蓝色火焰的气体；两种气体的体积比约为1∶2。知1－讲

感悟新知知1－讲3.反应的文字表达式水氢气+氧气。4.实验结论（1）水是由氢和氧两种元素组成的。（2）在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。通电

感悟新知易错提示1.电解水实验通的是直流电而不是交流电。2.电解水实验时，为增强水的导电性，水中常加入少量硫酸钠或氢氧化钠。3.电解水时测得正负两极产生气体的体积比约为1∶2，不是质量比。知1－讲

知1－练感悟新知[改编·日照]电解水实验装置如图2所示。下列说法不正确的是（）A.水中可加入少量硫酸钠以增强导电性B.a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连C.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺D.a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是2∶1例1D

感悟新知知1－练速记口诀运用口诀法认识水的电解，即“水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，燃烧木条来检验；氢氧元素组成水，不含氢气和氧气。”

知1－练感悟新知[中考·滨州]电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是（）A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③例2C

感悟新知知1－练方法点拨本题运用图示分析法解答，解题时应对照图示找出水分子分解及原子重新组合的过程。

感悟新知[期中·广州越秀区]图甲是改进的电解水的实验装置示意图，图乙是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题：（1）通电一段时间后，图乙中右侧玻璃管内产生的气体为________。该反应的文字表达式为________________________________。例9综合应用氧气水——→氢气+氧气通电

感悟新知（2）在某次电解水的实验中测得了分别与电源正负两极相连的电极上产生的气体体积的实验数据如下：仔细分析以上实验数据，1~4分钟内负极、正极生成的气体体积之比大于2∶l，可能的原因是________________________________________。综合应用装置漏气（或O2比H2易溶于水等）

感悟新知（3）通电一段时间后，将图甲装置右侧铁夹开关打开，然后在不锈钢注射器针头处点燃气体，观察到火焰呈_______色，在火焰上方罩干冷的烧杯，烧杯内壁有_______出现。综合应用淡蓝水雾

感悟新知（4）电解水实验说明水是由____________组成的。（5）写出图甲实验装置的一条优点：_______________________________________。综合应用氢、氧元素废物重新利用（或节约资源等）

感悟新知综合应用知识拓展常见的电解水的简易装置常见的电解水的改进或简易装置有以下几种：图7

课堂小结水的分解水电解实验水分解的微观解释装置现象结论