人教版四年级下册语文精品教学课件 第7单元 语文园地七第二课时 (2).ppt

人教版语文四年级下册课件语文园地七第二课时复习学过的修改符号。学会运用，尝试修改常见的语病病因有哪些?用词不当，如：他修改了自己的错误。搭配不当，如：今天的劳动是最快乐的一天。语义重复，如：我对别人的意见从来不随便苟同。前后矛盾，如：这篇习作不少于500字左右。成分残缺，如：从这件小事中，却说明了很大的问题。认真阅读下面的这段话并尝试修改。修改句段时，要认真读句子，理解句意；逐句检查，找出病因，进行修改；修改后再读几遍，看是否改正确了，修改符号是否使用正确。用学过的修改符号，修改下面一段话中的5处错误。《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。一部纪录片既是读读例句，边读边想象画面。仿照例句，进行练笔作者运用了一系列的动作描写，我知道了他不是从车门进入，而是从火车的窗户进入。作者把爬进窗户这个大的动作分解成更细小的动作，他抓住窗框，有力的蹬着车厢，最后才攀上了窗口，让我们感受到了动词应用准确性和连贯性。这两组句子都是通过连续的动作描写，表现人物的特点。罗盛教落水救儿童的过程也运用了一系列的动作描写，“跑、飞奔、脱、跳、摸、钻、吸”，这一连串的动作描写，体现他救人心切，勇敢无畏的品质。作者用词很准确，“钻出水面”这个“钻”字决不能用其他词语代替，因为冰破之后只有一个窟窿，没有太大的空间，水下视线不清，只能靠摸时间久了需要呼吸怎么办？只能钻出水面呼吸，再接着钻进去。怎样写好一组连续的动作？大动作分解成小动作。用词准确，避免重复。自由朗读句子，读准字音。赏析古诗，日积月累理解句意：“天行健，君子以自强不息。”这句话是告诉人们，宇宙天体不停运转，昼夜不息。君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。“胜人者有力，自胜者强。”这句话的意思是能战胜别人是有力量的，能够战胜自己的人才是真正的强者。“不怨天，不尤人。”这句话的意思是不埋怨天，不责备人。尤，责怪，怨恨。“生于忧患而死于安乐。”这句话的意思是人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。学以致用面对困难或者挫折，我们要做到（），学会从困难中总结经验教训。爸爸总是告诫我，只有战胜自己的人才是真正的强者。正如《老子》中所说的，（）。不怨天，不尤人胜人者有力，自胜者强你还知道哪些名句？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》以修身自强，则名配尧禹。——《荀子》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》**