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2025届山东省潍坊市高三下学期2月诊断性调研检测作文:哪吒、“坏小孩”、“镜中我”+课件.pptx

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山东潍坊高三调研

“坏小孩”“镜中我”

2025.02;原创来源:落落米吃芋泥

公众号:落落米吃芋泥;23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

国产动画电影《哪吒之魔童降世》中,哪吒因人们对他的偏见而认为自己是一个不受欢迎的“坏小孩”。其实,这就是心理学上的“镜中我”效应,即一个人的自我认知往往是他人对自己看法的反映。

对此你有怎样的感悟和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

;原创来源:落落米吃芋泥

公众号:落落米吃芋泥;材料分析国产动画电影《哪吒之魔童降世》中的哪吒形象,深刻地揭示了心理学上的“镜中我”效应。哪吒因周围人的偏见和误解,逐渐形成了自我认同为一个不受欢迎的“坏小孩”。这一现象不仅在哪吒的故事中有所体现,在现实生活中也普遍存在。人们往往会根据他人的看法和评价来形成对自己的认知,这种自我认知的形成机制对于个体的成长和发展具有深远的影响。

;“镜中我”效应强调了外界反馈对于个体自我认知的重要性。在社交互动中,人们通过观察他人的反应、态度和评价,逐渐形成对自己的看法和评价。这种自我认知不仅影响个体的情绪和行为,还可能对其价值观、人生观产生深远的影响。

哪吒的故事启示我们,他人的偏见和误解可能导致个体形成错误的自我认知,进而限制其潜能的发挥。因此,如何正确看待他人的评价,如何建立健康的自我认知,成为了一个值得深入探讨的话题。;审题分析材料核心是“镜中我”效应,即自我认知受他人看法影响。需深入剖析这一效应在个人成长、社会交往中的具体表现与影响。从《哪吒之魔童降世》中哪吒的例子看,他人对哪吒的偏见使他形成负面自我认知。这反映出“镜中我”效应可能带来的误导,暗示我们不能盲目依赖他人评价构建自我认知。同时,也提示我们要思考如何正确对待他人看法,避免被片面或错误的评价左右。

从个体层面探讨如何打破“镜中我”效应的束缚,建立独立、客观的自我认知,如通过自我反思、深入了解自己的兴趣与能力等。从社会层面看,思???社会应营造怎样的舆论环境,减少对个体的偏见,避免错误引导个体的自我认知。还能从两者关系出发,阐述自我认知与他人看法之间相互影响又相互独立的关系。;【审题立意:三步走】材料较为简单:三步走审题法,关键词+梳理关系+联系现实第一步.:关键词:“自我认知”:

指个体对自己的心理、行为、性格等各方面的认识和评价,是一个人对自身存在状态的主观理解。它包含对自己生理状况(如身高、体重等)、心理特征(如性格、能力等)以及自己与周围关系(如与他人的亲疏、在群体中的位置等)的认知。自我认知是一个动态的过程,会随着个人经历、成长环境等因素不断变化和发展。

;“他人对自己的看法”:指周围人(如家人、朋友、同事等)基于与个体的接触和互动,对个体形成的观点、评价和印象。他人的看法受多种因素影响,包括个体的行为表现、言语表达、外貌形象等,也会受到他人自身的价值观、认知水平、情感倾向等因素的干扰,具有主观性和多样性。不同的人对同一个人可能会有不同的看法。

;“反映”:在这里表示一种映射、映照的关系,意味着自我认知会受到他人看法的影响,他人的看法如同镜子一样,个体通过这面“镜子”来认识自己。个体往往会根据他人对自己的态度、评价等信息,来调整和形成对自己的认知。比如,若他人经常赞扬一个人很有责任心,这个人可能就会认为自己在责任心方面表现出色,从而将“有责任心”纳入自我认知中。

;“往往是”:表示概率性和倾向性“往往是”说明一个人的自我认知与他人对自己的看法之间存在着较高的关联概率,但不是绝对的、必然的联系。它表明在大多数情况下,自我认知会受到他人看法的影响,呈现出与他人看法相呼应的情况,但不排除存在特殊情况或个体差异,即有些时候自我认知可能并不完全取决于他人的看法。

;第二步:梳理关系:立意一:他人看法对自我认知的影响角度:探讨他人看法如何塑造我们的自我认知。积极影响:他人的肯定和鼓励可以增强我们的自信心,帮助我们更好地认识自己的优点和潜力。例如,一个学生因为老师的鼓励而发现自己在写作方面的天赋,从而更加努力地提升自己的写作能力。消极影响:他人的批评和误解可能会让我们对自己的能力产生怀疑,甚至影响我们的心理健康。

;立意二:自我认知的独立性与他人看法的关系角度:探讨自我认知是否应该完全依赖于他人看法。独立性的重要性:自我认知应该建立在自我反思和自我评价的基???上,而不是完全依赖于他人。例如,一个艺术家可能不被大众理解,但他依然坚持自己的艺术风格,因为他相信自己的艺术价值。他人看法的参考价值:虽然自我认知需要独立,但他人看法可以作为参考,帮助我们更全面地认识自己。例如,一个学生通过老师和同学的反馈,发现自己在团队合作中的不足,从而努力改进。

;第三步:

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