娱教技术在中职《建筑CAD》课程教学中的应用研究.pdf

目录

摘要VI

ABSTRACTVIII

1绪论1

1.1选题背景1

1.1.1职业教育改革发展的需要1

1.1.2中职《建筑CAD》课程教学的需要1

1.1.3娱教技术的教学理念逐渐得到认同2

1.2研究意义3

1.2.1理论意义3

1.2.2实践意义3

1.3国内外研究现状4

1.3.1国外研究现状4

1.3.2国内研究现状5

1.3.3研究述评8

1.4研究目标与内容9

1.4.1研究目标9

1.4.2研究内容9

1.5研究思路与方法10

1.5.1研究思路10

1.5.2研究方法11

2核心概念界定及理论基础13

2.1核心概念界定13

2.1.1娱教技术13

2.1.2《建筑CAD》课程13

2.1.3应用研究13

2.2理论基础14

2.2.1建构主义学习理论14

2.2.2马斯洛需要层次理论16

2.2.3杜威“从做中学”理论17

3《建筑CAD》课程教学现状调查与娱教技术适用性分析19

3.1中职《建筑CAD》课程分析19

3.1.1课程性质分析19

3.1.2课程特点分析19

3.2调查设计与实施20

3.2.1调查对象及方式20

3.2.2问卷设计22

3.2.3调查实施22

3.3调查结果统计与分析23

3.3.1学生问卷分析23

3.3.2教师问卷与访谈分析28

3.4教学现状总结分析32

3.4.1学生学习主动性较低32

3.4.2教师教学方式缺乏趣味性、学生学习积极性较低..32

3.4.3师生互动和教师评价方式单一32

3.5娱教技术在《建筑CAD》课程教学中的适用性分析33

3.5.1中职学生适用性分析33

3.5.2中职教师适用性分析33

3.5.3《建筑CAD》课程内容适用性分析34

3.5.4教学环境和资源适用性分析36

4娱教技术在《建筑CAD》课程中的教学设计37

4.1娱教技术教学要素分析37

4.1.1教学目标设计分析37

4.1.2娱教技术教学设计学习者分析39

4.1.3娱教技术设计内容的选择分析39

4.2娱教技术教学活动设计41

4.2.1娱教技术教学设计原则41

4.2.2娱教技术活动设计思路与过程分析42

4.3娱教技术教学评价设计44

4.3.1过程性评价45

4.3.2结果性评价47

5娱教技术在《建筑CAD》课程中的教学实施案例49

5.1实践目的49

5.2学习者分析49

5.3教学内容分析50

5.4教学案例实施50

5.4.1教学案例分析50

5.4.2教学案例实施过程52

6娱教技术教学实践结果与分析63

6.1学生学习成绩分析63

6.2实践结果分析64

6.2.1学生问卷调查结果分析64

6.2.2学生访谈结果分析67

6.3娱教技术在《建筑CAD》课程上的应用结论69

6.3.1娱教技术应用于《建筑CAD》课堂上的优势分析...69

6.3.2娱教技术应用在《建筑CAD》课程上的局限性分析.72

6.4教学反思与建议74

7研究总结与展望76

7.1研究总结76

7.2研究创新点76

7.3研究不足与展望77

7.3.1不足77

7.