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第四单元“媒介素养”高频素材积累
高分模板+名言名句+课内积累+经典素材+好文好段
积累缘由
1.当今科技发展迅速,各种传播媒介不断涌现,未成年人已成为使用网络媒介的重要人群。应该看到,大众传媒的发展,对青少年获取知识,开阔视野,表达情绪提供了不少便利。但同时也产生一些不良的影响:一方面表现出对数字媒介的过度依赖,另一方面又表现出媒介知识薄弱、批判性的媒介信息辨识能力不够、理性的媒介参与行动不足、媒介道德和法律意识不强等问题。当下,加强对未成年人的媒介素养教育已迫在眉睫。
2.《中国学生发展核心素养》将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为十八个基本要点。“自主发展”这一方面中有“学会学习”的素养要求,其中的第三个基本要点——“信息意识”这样表述——能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息;具有数字化生存能力,主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势;具有网络伦理道德与信息安全意识等。
3.教考衔接:必修下册第四单元的任务就是提高媒介素养,更好地适应信息时代的生活。
高分模板
(一)
题目:
辩证对待媒介,拥抱时代曙光
开头段:
信息时代,媒介如同一座巨型舞台,在我们面前徐徐拉开帷幕。它让知识的光芒如繁星般洒落,触手可及,极大地拓宽了我们的视野;然而,舞台背后,虚假信息与不良内容却如潜藏的暗流,伺机而动。有人满怀热忱地主张全面拥抱媒介,借此开启成长的加速之旅;有人则忧心忡忡,呼吁谨慎对待,以免被其“拖入深渊”。在这复杂的媒介环境中,唯有秉持辩证的态度,才能在时代的洪流中找准方向,拥抱曙光。
论证段:
分论点一:“媒介为翼,助力知识翱翔。”媒介是知识传播的强劲翅膀,它打破了传统教育的围墙。
分论点二:“理性为盾,击碎虚假信息壁垒。”虚假信息在媒介的温床上迅速滋生,如同病毒般侵蚀着社会的健康肌体。
分论点三:“价值为舵,引领媒介航向。”媒介内容良莠不齐,不良内容如暗礁,威胁着我们的精神航道。
结尾段:
时代的巨轮风驰电掣,媒介作为时代发展的重要驱动力,深刻影响着我们的生活。我们要辩证地看待媒介,充分发挥其传播知识的优势,以理性抵御虚假信息,以正确价值观引领其发展。在时代的征程中,让媒介成为照亮我们前行道路的灯塔,引领我们穿越信息的迷雾,拥抱时代的曙光,共同创造一个信息繁荣、价值向上的新时代。
(二)
题目:
驾驭媒介,奏响时代华章
开头段:
在这信息如洪流般奔涌的时代,媒介宛如一把神奇的钥匙,为我们打开了通往知识世界的大门,知识触手可及,视野也随之无限拓宽;但这把钥匙也可能开启虚假与不良的“潘多拉魔盒”。面对媒介,有人高呼全面拥抱,欲借其东风扶摇直上;有人则谨慎提醒,以防被其“吞噬”。在我看来,唯有巧妙驾驭媒介,才能在时代的舞台上奏响激昂的华章。
论证段:
分论点一:“知识为墨,媒介绘就成长画卷。”媒介是知识的调色盘,为我们的成长画卷增添斑斓色彩。
分论点二:“辨别为尺,丈量信息真伪长短。”虚假信息在媒介的传播下如脱缰野马,肆意横行。
分论点三:“自律为弦,弹奏媒介和谐旋律。”媒介平台上,不良内容时有出现,影响着人们的心灵。
结尾段:
时代的列车滚滚向前,媒介已成为时代发展不可或缺的一部分。我们要以知识为墨,以辨别为尺,以自律为弦,驾驭好媒介这一时代的“乐器”。在时代的舞台上,奏响激昂奋进、和谐美好的乐章,推动个人与社会在信息时代的浪潮中稳步前行,迈向更加光明、充满希望的未来,共同书写时代的辉煌篇章。
名言名句
1.流言止于智者。——《荀子·大略》
2.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记·中庸》
3.矮人看戏何曾见,都是随人说短长。——赵翼(清代史学家)
4.我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德(德国哲学家)
5.别的动物也都具有智力、热情,理性只有人类才有。——毕达哥拉斯[古希腊哲学家]
6.社交媒体赋予了人们表达的权利,但很多人没有承担好表达的责任。——网络
7.当你捧着手机欢笑或哭泣时,你就是大数据汪洋里的一条小鱼,正按着别人指定的方向游动。——网络
8.坚持独立思考,别把自己的头脑变成别人的跑马场。——网络
9.在现代信息社会,比守身如玉更重要的是守脑如玉。——网络
10.每个人都有他的独特性,这个独特性都可能通过互联网的平台巨大的放大,使得他获得成功,这是一个呼唤创意、呼唤优秀、多姿多彩的时代,是一个天生我材必有用的时代。——张朝阳(搜狐公司董事局主席兼CEO)
11.当信息突破了时间和空间的阻隔,它所携带的信息的能量就能够具有这样一种非常神奇的力量,可以凝聚共识,可以焕发
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