人教版四年级下册语文精品教学课件 第6单元 语文园地六第二课时.ppt

人教版语文四年级下册课件语文园地六第2课时体会句子，仿写练习下列句中加点部分运用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？比喻是用来形容雨来的,表达了对雨来的喜爱之情。说明雨来水性好,调皮、可爱。说明日本军官的毒辣,表达了对日本军官的憎恨。表现了德军的心狠手辣,让人胆战心惊。在学过的课文中，还有哪些句子也运用到了这种手法?那鞋很厚实，像暖活活的鸟窝。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。用比喻来描写事物，能让事物更加生动形象；用比喻来渲染景物，能让景物具体可感；用比喻来表达情感，能让感情更加分明。如何在这两个句子中加入恰当的比喻句来表达不同的感情？女孩在跳舞。小偷很贪婪。“跳舞的女孩”很可爱,要表达出对她的喜爱之情。“小偷”很贪婪,要表达出对小偷的憎恶之情。女孩在跳舞。小偷很贪婪。她像翩翩起舞的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝,就像老鼠瞅着灶台上的美食。赏析古诗，日积月累自由朗读古诗，注意做到读出节奏、读出韵律。朗读链接李白（701—762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。作者简介这是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。此时诗人被迫离开长安已整整十年，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，看透了世态炎凉，内心的孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者怀才不遇的愤懑和内心的孤寂之情。这首诗也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。写作背景理解词语的意思。自己与敬亭山互相看不够。厌,满足。一片白云。无,不见了。形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。只有高大的敬亭山能理解他此时的寂寞。许多鸟高高地飞得没有踪影。诗人和敬亭山互相不满足地看着。看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。天上孤单的白云也独自悠闲自在地飘去。从这首诗中，你读出了他怎样的心情呢？悲凉、孤独的心情。这是一首写景诗，既写眼前之景，又抒发了孤独之感，这两句诗中“动”中有“静”。无论是“静”与“动”，都烘托了诗人内心的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，暗示了诗人在敬亭山游览静观之久，写出他“独坐”时孤寂的情景。诗中有画，诗中含情。读诗不仅是在欣赏语言，也是在和古人进行一场跨越时空的对话。