二年级上册语文教案祖国 . 祖国在我心间_北师版.docVIP

二年级上册语文教案祖国.祖国在我心间_北师版

二年级上册语文教案祖国.祖国在我心间_北师版

二年级上册语文教案祖国.祖国在我心间_北师版

课题2、祖国在我心间

【教学目标】

1、了解中国、北京和家乡在地球仪上得位置，激发学生热爱祖国得情感。

2、学会本课得生字及由生字组成得新词。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。

【教学重点】

1、在地球仪上找到中国和北京。

2、在地球仪上找到自己得家乡,进一步体会祖国是多么辽阔,产生热爱祖国得情感。

【教学难点】

体会祖国得辽阔,产生热爱祖国得情感。

【教学课时】两课时。

第一课时

【课时目标】

１、在地球仪上能找到中国、北京和自己得家乡。

2、激发学生热爱祖国得情感。

3、朗读课文,背诵课文。

【教具准备】地球仪，配乐。

【教学过程】

一、出示教具,导入新课

1、出示地球仪,老师问学生:这是什么?（地球仪）

2、老师:今天我们就在地球仪上找一找祖国、北京和自己得家乡得位置。看谁找得又快又准。

3、板书课文题目：祖国在我心间

二、初读课文，整体感知

1、学生轻声读课文,一边读一边用自己喜欢得符号把生字画出来。要求读准字音,读通句子。

２、纠正字音。您认为哪个字得读音应提醒大家注意，请您说一说。(出示课件１）

“昂首”应读ángsｈǒu，不要读成yángshǒｕ。

“辽阔”应读liáｏｋｕò,不要读成ｌｉáｏkòu。

３、指名读课文,边读边想：小作者在地球仪上都找到了什么地方?(中国、北京、福建、台湾)

三、再读课文,理解句子

(出示课件2:全诗）

１、学习第一句话。

(1)指名读第一句话。思考:“我”第一眼找到了哪儿?它像什么?

(“我”第一眼就找到了中国;中国像只金鸡昂首在太平洋边。)

(２）请学生在地球仪上找出中国得位置。

（３)看地球仪上中国版图得形状,思考：为什么说中国像只金鸡昂首在太平洋边?

学生边指着地球仪边充分说。

（东北三省这边像金鸡得头,西北这边像金鸡得尾;中国版图得形状像一只金鸡昂着头向东望去；中国像一只金鸡昂着头站在太平洋边上。)

2、学习第二句话。

(１)自由读第二句话。思考：“我”第二眼找到了哪儿?它是什么样?

（“我”第二眼就找到了北京；北京是辽阔得版图上那红色得星点。）

（2)请学生在地球仪上找出北京得位置。

(３)思考：为什么说北京是辽阔得版图上那红色得星点？

（中国有960万平方千米得土地,所以说是辽阔得版图；北京是祖国得首都,在地球仪上是用红色得星点来代表得。）

３、学习第三句话。

(１)自由读第三句话。思考：“我”第三眼找到了哪儿?它在什么地方?

(“我”第三眼就找到了福建；福建隔海望去是祖国得台湾。）

(２）理解“故乡”得意思。

（“故乡”就是家乡；“故乡”就是老家。）

(3)请学生在地球仪上指出福建、台湾得位置,体会“隔海望去”得意思。

(4)过渡语：“我”为什么会找得这么准呢？

4、学习第四句话。

(１)指名读第四句话。思考:“我”为什么会找得这么准呢?

(因为祖国时时在“我”心间。)

(２)理解“祖国时时在我心间”得意思。

(祖国每时每刻都在“我”得心中;“我”热爱祖国，每时每刻都不曾忘记。）

5、指导朗读。

(１)学生听老师配乐范读,想象祖国得辽阔。

（2)学生自由练读。

(3)指名汇报读。师生评议。

(4）分句配合读。

６、背诵课文。

四、总结全文，升华情感

1、请同学们在地球仪上分别找到自己得家乡。

(广东省、陕西省、上海市、内蒙古自治区……）

2、老师总结。

同学们得家乡在祖国得不同地方。作为中国人,无论走到哪里,都要把祖国时时刻刻放在心中。

【课堂作业新设计】

一、与您得小伙伴比一比,看谁把课文背得最快最准确。

二、根据课文填空。

我在地球仪上找一找我心爱得地方。第一眼就找到了；第二眼就找到了;第三眼就找到了。若问我眼力为什么这样好，因为

三、阅读短文,回答问题。

登上长城

今天,是我们到北京得第二天，我和妈妈终于登上了长城。

长城真高哇!比我家住得六层楼还高出好多好多。它全是用大块大块得石头砌qì成得。

长城真长啊!我一边爬，一边看着弯弯曲曲得长城,从这个山头连到那个山头。

长城真美呀!来玩儿得人很多,有中国人,还有外国人。我站在长城上往下看,密密层层得树叶像红色得海洋。妈妈告诉我,那叫枫叶。

大人们常说“不到长城非好汉”。我也登上长城了，我也是好汉了!

(1)短文共有5个自然段,分别写了长城得、、。

(2)“不到长城非好汉”这句话中“非”得意思是。

(3)第4