人教版中考英语一轮复习第四讲 七年级(下)Units 7-12教学设计.docx

人教版中考英语一轮复习第四讲七年级(下)Units7-12教学设计

一.教材分析

人教版中考英语一轮复习第四讲，主要针对七年级(下)Units7-12进行教学设计。这部分内容主要涵盖了Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?Unit8Canyouhelpme?Unit9What’syourfavoritesport?Unit10Whenisyourbirthday?Unit11Howdoyougettoschool?Unit12Mybirthdayparty这些单元。这些单元主要涉及到日常生活中的交际用语，以及一些特定的节日和活动。教学内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生已经有了一定的英语基础，对于日常的英语交际已经能够进行简单的沟通。但是，对于一些特定的语法结构和词汇的运用可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的巩固和运用。同时，学生对于新鲜有趣的教学活动比较感兴趣，因此，在教学设计中，应多采用生动有趣的教学手段和方法，提高学生的学习积极性。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握Units7-12的主要内容，包括词汇、语法、日常交际用语等。

能力目标：学生能够熟练运用所学知识进行日常英语交际。

情感目标：通过学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高学习的积极性。

四.教学重难点

重点：Units7-12的主要词汇、语法和日常交际用语。

难点：对于一些特定语法结构和词汇的运用。

五.教学方法

任务型教学法：通过设置各种实际的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学知识。

情境教学法：通过模拟真实的生活情境，让学生在情境中学习英语，提高交际能力。

游戏教学法：通过各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。

六.教学准备

教学材料：教材、PPT、教学卡片、录音机等。

教学环境：教室。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过播放一段关于节日和活动的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

呈现（10分钟）

教师通过PPT或者教学卡片，呈现本节课的主要词汇和语法结构，并进行简单的解释。

操练（15分钟）

教师引导学生进行各种口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交际中运用所学知识。

巩固（10分钟）

教师通过一些练习题，让学生书面运用所学知识，巩固所学内容。

拓展（10分钟）

教师可以给学生提供一些相关的阅读材料或者视频，让学生进行拓展学习，提高综合运用能力。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简单的总结，强调重点和难点。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些相关的作业，让学生课后巩固所学知识。

板书（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行板书，方便学生复习。

以上仅为教学设计的一个大致框架，具体的教学内容和过程需要根据实际情况进行调整和优化。

在本节课的教学过程中，我尽力采用了多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。然而，在实际的课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了一些解决办法和改进措施。

首先，在导入环节，我播放了一段关于节日和活动的视频，希望能够激发学生的学习兴趣。然而，我发现学生在观看视频时，注意力并不是很集中，有些学生甚至在做其他事情。为了解决这个问题，我计划在下一个班级的课堂上，先提出一些问题，让学生在观看视频时进行思考，以提高他们的注意力。

其次，在呈现环节，我通过PPT和教学卡片呈现了本节课的主要词汇和语法结构。然而，我发现学生在理解和记忆这些词汇和语法时，有些困难。为了解决这个问题，我计划在下一个班级的课堂上，通过一些具体的例子和情景，让学生更好地理解和记忆这些词汇和语法。

在操练环节，我设置了各种口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交际中运用所学知识。然而，我发现有些学生在进行口语练习时，积极性不高，甚至有些抵触。为了解决这个问题，我计划在下一个班级的课堂上，增加一些有趣的游戏和活动，以提高学生的积极性。

在巩固环节，我通过一些练习题，让学生书面运用所学知识。然而，我发现有些学生在完成练习时，出现了一些错误。为了解决这个问题，我计划在下一个班级的课堂上，加强对学生解题方法的指导，并多给予一些反馈和纠正。

在拓展环节，我提供了一些相关的阅读材料和视频，让学生进行拓展学习。然而，我发现学生在阅读和观看这些材料时，有些困难。为了解决这个问题，我计划在下一个班级的课堂上，给予学生更多的指导和支持，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

在小结环节，我对本节课的内容进行了简单的总结。然而，我发现有些学生在课堂小结时，注意力不集中。为了解决这个问题，我计划在下一个班级的课堂上，采