第二单元《找朋友》课件 人教版音乐一年级下册.pptxVIP

第二单元你是我的好朋友

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

本课目标(二)艺术表现引导学生用自然、欢快的声音演唱《找朋友》，有助于培养学生的音乐表现力和艺术创造力。（四）文化理解通过学习，歌曲中的友谊主题有助于学生了解人际交往的重要性，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。(一)审美感知通过欣赏和演唱《找朋友》，可以培养学生对音乐的审美感知能力，感受歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐

新知导入同学们,你们有好朋友吗？

你和你的好朋友经常玩哪些游戏呢？

麒麟在凤鸣山谷找到了许多好朋友，你们猜猜它是怎样的找到的？

今天走进歌曲《找朋友》

新知讲解聆听歌曲:感受歌曲的情绪是怎样的？

《找朋友》通常采用二拍子，旋律欢快活泼，节奏对称、规整，通过声势律动加强了歌曲的跳跃性和律动性，朗朗上口，通俗易懂。下面边听音乐边做声势动作

歌词富有童趣，形象直观，以“找朋友”为主题，描绘了小朋友们一起玩耍、交朋友的欢乐场景，让学生在欢快的旋律中体验友谊的美好。下面我们朗诵歌词

歌曲的速度是怎样的？

歌曲是C大调拍，中速、稍快你们想不想学唱这首歌曲？

下面我们跟琴学唱第一个乐句

下面填词演唱

下面我们跟琴学唱第二个乐句

下面填词演唱

下面我们跟琴学唱第三个乐句

下面填词演唱

下面请同学们跟琴分组演唱

同学们，你们看看歌谱发现了什么？

歌曲中有很多空拍，前两句是分组交替演唱，最后一句是一起演唱，下面我们分组演唱

课堂展示下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。

课堂拓展下面通过视频感受一下视频

通过欣赏，你有什么感受和想法？

课堂达标1.歌曲《找朋友》的速度是?????????。2.歌曲《找朋友》的情绪是?????????。答案：1.中速2.欢快、高兴地

课堂总结《找朋友》1=C?拍?中速?稍快

谢谢您的观看！