2024三年级语文下册第八单元习作这样想象真有趣教案2新人教版.docxVIP

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教学目标

1.启发学生大胆想象，培育学生的想象的实力。

2.选一种动物，失去了原来的特征，编一个童话故事。

重点难点

教学重点：启迪学生绽开大胆、丰富、新颖 的想象。

教学难点：指导学生写出故事的趣味性、奇妙之处。

教学课时

2课时

习作《这样想象真好玩》

【教学过程】

创设情境，激发想象。

1.同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞的，蚂蚁是渺小的，老鹰是猛烈无比的，蜗牛爬得特别慢。但是，假如，一切都反转过来，动物们失去了它们原来的特征，或者变得与原来完全相反，又会是怎么样呢？

这样想象会不会很好玩呢？

2.板书课题，齐读课题。（板书：这样想象很好玩）

想象导入，明确内容

1.假如母鸡能在天空中翱翔，假如蚂蚁的个头比树还大，假如老鹰变得胆小如鼠，假如蜗牛能健步如飞……它们的经验肯定很奇妙，它们的故事肯定很好玩。

2.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇异。下面这些图片肯定会激发你无穷的想象。

（课件出示2）

2.任选一幅图，在绽开想象在小组里说一说。

3.小组相互沟通，相互补充。

4.指名说说。

5.师生评议，订正补充。

三、绽开想象，说一说

你打算选择哪种动物去写，小组沟通，选代表班内沟通。

1.谁来说一说，展示一下？

（课件出示3）

假如蜗牛没有了壳，它肯定能长出健壮的腿，生出有力的翅膀，也肯定是能爬、能走、甚至能飞的动物，也就有可能变成无敌的、能与别的动物一决雌雄的强牛，或许还能变成飞牛，或真正的天牛，在宽阔的长天独自凌空起舞，拥有更丰富、更广阔的生存空间。

2.全班沟通评价：你觉得他（她）说得怎么样？

3.同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！

三、出示要求，学生习作。

1.写话要求：

（课件出示4）

（1）选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

（2）想象要奇妙，故事要好玩。

（板书：选一种动物，编一个童话故事；大胆想象，想象要奇妙，故事要好玩）

2.学生习作，老师巡回指导。

四、润色修改，品读观赏

1.把全班同学的作文展示出来，说说自己喜爱同学写的什么内容，什么地方须要修改？

2.哪些同学的习作毛病多，就把那篇作文展示出来共同修改。

五、学生修改自己的作文，打算誊写。

【设计意图：结合学生生活实际，引导学生想象，使学生爱好盎然地投入到写话的学习中。】

【设计意图：课件出示图片，大胆想象，学生练说。训练学生自主、合作、探究的实力。】

【设计意图：出示课件，展示写作要求，让学生有章可循，有据可依。】

【设计意图：书写作后，再引导学生修改，在修改中不知不觉提高了写作实力，表达实力。】

【板书设计】

习作：奇异的想象

选一种动物，编一个童话故事

大胆想象，想象要奇妙，故事要好玩

【课后反思】

胜利之处：

老师设计的这节作文指导课《这样想象真好玩》，想象动物失去了原来的特征，或者变得和原来完全相反，引导学生去大胆想象，给学生想象的动力和信念，小组内沟通自己的想象，经过修改，指正、补充后，定稿写作，在展示、沟通，修改。

不足之处：学生的习作可能不能达到老师满足，这是正常的。要擅长抓住学生的闪光之处，赐予激励。