小学六年级奥数题-方阵应用题-浓度问题.pdfVIP

小学六年级奥数题:专题训练之定义新运算

1规定a*b=(b+a)Xb,求(2*)*5。

2定义运算“△”如下：对于两个自然数a和b,它们的最大公

约数与最小公倍数的和记为aab。例如：

4A6=(4,6)+[4,6]=2+12=14o

根据上面定义的运算，18A12等于几？

两个整数a和b,a除以b的余数记为a7bo例如，15=。

根据这样定义的运算，(269)4等于几？

4规定：符号为选择两数中较大的数的运算，”为选择

两数中较小的数的运算，例如，A5=5,5=o请计算下式：

[(70)A5]X[5(A7)]o

5对于数a,b,c,d,规定a〈,b,c,d)=2ab-c+d

o

已知1〈,,5,x);7,求x的值。

6规定：6*2=6+66=72,

2*=2+22+222=246,

l*4=l+ll+lll+llll=124o

求7*5。

7如果用6(a)表示a的所有约数的个数，例如小(4)=,那么

6(6(18))等于几？

8如果aZ\b表示(a-2)Xb,例如

A4=(-2)义4=4,

那么当(a/k2)4=12时，a等于几?

10对于任意的两个自然数a和b,规定新运算“*”：

a*b=a(a+l)(a+2)…(a+b-1)。如果(x*)*2=660,那么x

等于几？

11有A,B,C,D四种装置，将一个数输入一种装置后会输出另

一个数。装置A:将输入的数加上5；装置B:将输入的数除以2；装

置C：将输入的数减去4；装置D：将输入的数乘以o这些装置可以

连接，如装置A后面连接装置B就写成A-B,输入1后，经过A・B,

输出。

(1)输入9,经过A・B・OD,输出几？

(2)经过B・D・A・C,输出的是100,输入的是几？

()输入7,输出的还是7,用尽量少的装置该怎样连接？

小学六年级奥数题:专题训练之方阵应用题

1、某班抽出一些学生参加节日活动表演，想排成一个正方形方阵，

结果多出7人；如果每行每列增加一个再排，却少了4人，问共抽出

学生多少人？

2、棋子若干粒，恰好可排成每边8粒的正方形，棋子的总数是多少？

棋子最外层有多少粒？

3、有学生若干人，排成5层的中空方阵，最外层每边人数是12人，

问有多少学生？

4、设计一个团体操表演队，想排成6层的中空方阵，已知参加表演

的有360人，问最外层每边应安排多少人？

5、在第五届运动会上，红星小学组成了一个大型方块队，方块队最

外层每边30人，共有10层，中间5层的位置由20个同学抬着这次

运动会的会徽，问这个方块队共有多少同学组成？

6、有一队学生，排成中空方阵，最外层的人数共56人，最内层的人

数共32人，这一队学生共有多少人？

7、团体操表演，少先队员排成4层的中空方阵，最外层每边人数是

10人，问参加团体操表演的少先队员共有多少人？

8、用棋子摆成方阵，恰好每边24粒的实心方阵，若改为3层的空心

方阵，它的最外层每边应改放多少粒？

9、将棋子排成正方形，甲、乙两人自其外周起，轮流取一周，结果

甲比乙多得24粒，问棋子总数有多少粒？

小学六年级奥数题:专题训练之分数应用题

1、一袋面，第一次用去，正好是4千克，第二次又用去这袋面的

1/4,还剩多少千克？

2、某工厂计划生产一批零件，第一次完成计划的1/2,第二次完成

计划的3/7,第三次完成450个，结果超过计划的1/4,计划生产零

件多少个？

3、师傅四天做完一批零件，第一天和第二天共做了54个，