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2025年教师资格之中学教育知识与能力题库
第一部分单选题(500题)
1、2013年单项选择:王老师播放一支乐曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于()
A.对比
B.联觉
C.补偿
D.错觉
【答案】:B
2、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了()是教育的重要因素。
A.后天学习训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
【答案】:D
3、罗素说:“须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话给我们的教学启示是教育必须要()。
A.抓关键期
B.量力而行
C.因材施教
D.循序渐进
【答案】:C
4、提出“教学做合一”的教育家是()
A.黄炎培
B.蔡元培
C.杜威
D.陶行知
【答案】:D
5、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
A.强制性,基础性,科学性
B.强制性,普遍性,科学性
C.科学性,普遍性,基础性
D.强制性,普遍性,基础性
【答案】:D
6、教育者和受教育者共同的客体是()
A.教育目的
B.教育方法
C.教育手段
D.教育内容
【答案】:D
7、区分一个测验的可靠程度的是()。
A.效度
B.信度
C.可靠度
D.区分度
【答案】:B
8、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是()。
A.安全需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.审美需要
【答案】:D
9、张老师课前宣布:“今天讲课的内容非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后,学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课,课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于()。
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.规则促成的纪律
D.集体促成的纪律
【答案】:B
10、教育生物起源说的代表性人物是()
A.沛西·能
B.孟禄
C.凯洛夫
D.卢梭
【答案】:A
11、按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。
A.综合
B.运用
C.评价
D.领会
【答案】:C
12、“做人,做中国人,做现代中国人”是由()提出来的。
A.陶行知
B.梁启超
C.蔡元培
D.陈鹤琴
【答案】:D
13、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛。但稳定性差,缺少定力,见异思迁。他的气质类型属于()。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
【答案】:A
14、教师职业是促进个体()的职业。
A.自然化
B.现实化
C.社会化
D.自由化
【答案】:C
15、人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的()。
A.复杂性
B.独特性
C.功能性
D.统合性
【答案】:C
16、张三高考落榜后大哭一场后,心情变得好多了。这属于情绪调节中的()
A.转换认知
B.自我暗示
C.期望调节
D.适当宣泄
【答案】:D
17、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。
A.发扬积极因素,克服消极因素
B.知行统一
C.集体教育与个体教育相结合
D.教育影响的一致性与连贯性
【答案】:D
18、德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。
A.惩前毖后,治病救人
B.言者无罪,闻者足戒
C.有则改之,无则加勉
D.桃李不言,下自成蹊
【答案】:D
19、所谓具有广泛迁移价值的材料是指()。
A.最新的内容
B.最形象、生动的内容
C.学科的基本概念与原理
D.事例或案例
【答案】:C
20、“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃驾行之”是()对学习过程的认识。
A.《论语》
B.《礼记*学记》
C.《礼记*中庸》
D.《大学》
【答案】:C
21、一个教师想到班级中的一个好学生,总是想起他(她)的优点,而很难想到他(她)的缺点,这是人际关系中的()。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.刻板印象
D.投射效应
【答案】:B
22、利托尔诺是()的代表人物。
A.神话起源说
B.生物起源说
C.劳动起源说
D.心理起源说
【答案】:B
23、人伤感时,会见花落泪,对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?()
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
【答案】:B
24、2013年单项选择:通常把一个国家各级各类学校的总体称为()
A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.学校管理体制
D.学校教育结构
【答案】:B
25、柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。
A.两难故事法
B.对偶故事法
C.实验法
D.观察法
【答案】:A
26、同一棵香樟树,植物学家把它看作一种双子叶植物,而木匠则常称之为优秀木材,这是()的
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