“同题异构”提升应用文写作训练的效率之专题02-4(话题有二选其一)“同题异选”（原卷版）.docx

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“同题异构”提升应用文写作训练的效率之专题

02-4(话题有二选其一)“同题异选”

此类写作的命题最为显著的特点是：同题中给出两个话题，由考生自己择其一个话题进行写作。而所给的话题又分两种情况：一种是对某种观点或社会现象发表“赞成/支持或反对”的观点及给出相应的理由；另一种是就某具体事情的处理所提供的两种做法或方案，提出作者自己的处理方法/建议及其理由。前者一般需要写成议论文，后者则主要要体现夹叙夹议类文体的特点(大部分类似于建议信)，但也有部分题材是需要注重写出说理性的议论文。

需要特别说明的是：这里所指的前者的写作，不同于考生们练得较多的“正反观点”题，即：写作中“正反观点”都有，最后加上作者的观点(但是此类写作中的正反观点的阐述方式方法，我们可以移植借鉴)。本专题所涉及的此种写作最大的特点是：考生需要明确表示是赞成/支持，还是反对，并给出相应的理由。不可以出现“一分为二”的折中观点，这跟批判性利弊分析、正反观点描述不是一回事。

1

(2024届广东省深圳市高三第一次调研考试略有改动)在口语课上，外教Alex组织同学们讨论是否使用网络投票(onlinevoting)的方式评选校园十佳歌手。请你代表小组发言。

内容包括：1.小组观点(是支持，还是反对)；

2.陈述相应的理由。

注意：1.词数80左右；

2.请在答题卡的相应位置作答。

Hello,everyone!

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Thankyouforlistening!

2

(2015年浙江高考英语真题)在班级活动中，当你的想法与大多数同学不一致时，你是坚持自己的观点并说服别人，还是尊重大多数同学的意见？请你以“WhenIHaveaDifferentOpinion”为题，用英文写一篇100-120个词的短文。

要求如下：1.从以上两种做法中选择一种；

2.以具体事例阐述你选择的理由。

注意：短文中，不得以任何形式透露地区、学校、同学姓名等真实信息。否则，按考试作弊行为认定。

WhenIHaveaDifferentOpinion

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3

(2017年北京高考英语真题)你的英国朋友Jim所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条线路可以选择：“长江之行”或者“泰山之旅”。Jim来信希望你能给些建议。请你给他回信。

内容包括：1.你建议的线路；

2.你的理由；

3.你的祝愿。

注意：1.词数不少于50；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

DearJim,

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