一年级语文下册培养良好的学习习惯2教案1苏教版.docVIP

Page4

培育良好的学习习惯（２）

课题

培育良好的学习习惯（２）

课型

养成课

教学目标

１、指导学生细致视察课本插图或教学挂图，使学生了解用心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领悟，初步培育学生用心倾听、勇于发言的习惯。

２、指导学生细致视察课本插图或教学挂图，指导学生细致写铅笔字，知道正确的写字姿态和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。

重点

养成上课用心听讲、细致思索、主动探究的习惯。

难点

知道正确的写字姿态和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。

教学模式

教具

教学方法

讲授，探讨、练习

教学步骤

老师活动

学生活动

第一课时

一、指导看图，知道主题是用心倾听、勇于发言

１、视察第１页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？

２、这时我们小挚友应当怎样？

（板书：用心倾听，勇于发言）学生齐读。

二、指导看图，指导上课时如何用心倾听、勇于发言

１、看第２、３幅图。问：上课时，我们怎样用心倾听、勇于发言呢？

２、让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。

三、训练举手发言

１、上课我们要细致思索，主动探究，要敢于发表自己的看法、想法。请小挚友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。

２、在探讨中，老师相机点拨：

３、一位小挚友在发言时，其他小挚友应当怎样？

1、第１幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生细致思索、主动探究。

2、学生回答后，老师小结：上课时，小挚友要用心听讲，要细致思索，主动探究。要开动脑筋，踊跃发言。

告知学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。

1、⑴视察学生神情。弄清晰听老师讲课时要凝视着老师或黑板，或教学挂图。

⑵听老师讲课或听录音，要一边听一边思索。

⑶有不懂的地方要敢于提问。

⑷留意听同学的发言，这既是学习的须要，也是敬重别人的表现。

教学步骤

小结：一位小挚友发言时，其他小挚友要细致听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、看法。

四、播放一段故事录音，老师引导学生用心倾听、勇于发言。

其次课时

一、看图，导入新课

１、出示第２、３页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。

２、探讨沟通，弄清图意。接着练习正确的写字姿态。

二、训练正确的写字姿态

１、出示《写字姿态歌》：

２、看图联系《写字姿态歌》，训练写字姿态：

⑴出示第３页上面六角形框内的一幅图：

⑵出示第２页左下的一幅图：

过渡：要想写好字，首先得有正确的姿态，除了握好笔，我们还要做到什么？请小挚友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。

⑶写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？

⑷训练写字姿态。

３、评析错误写字姿态：师做，生评

三、找出相通处，训练读书姿态

１、出示一小挚友读书的正侧面图，请小挚友们想一想：读书和写字姿态有什么相同的地方？

２、指名说。３、小结：

４、复习《读书姿态歌》，小黑板齐读。

５、摆好读书姿态，师巡察，同桌互查。

四、实行读写仪式，再次训练读写姿态

１、刚才我们学习了正确的读写姿态，知道了该怎么做，从现在起先，在今后的学习中，小挚友们都要安要求去做，留意读写姿态，读好竖，写好字。

２、先摆好读书姿态，再做写字姿态。

五、总结（在家也要留意）

2、

⑴发言要先举手，让学生像图中小挚友那样练习举手，但做不必强求整齐划一。

⑵发言时，站姿要正确；说话要口齿清晰，声音洪亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。

（板书：细致写铅笔字）

学写字，要记牢：

头正腰直腿放好。

五指执笔笔杆正，

一尺一拳一寸高。

（1）

①请小挚友看图，说说这幅图主要告知我们什么？

②看图探讨：怎样握笔猜是正确的呢？

③我们握笔还要做到什么？请小挚友们细致看图。

④训练握笔姿态，老师巡查，订正错误，同座互查。

4、小结：读书和写字的坐姿是一样的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳，眼睛离书本一尺，课本和练习本放在正前方。

教学步骤

第三课时

一、导入新课

二、指导学生看图，说说老师是怎样写字的

１、看第２页上面的一幅图。说说图上有谁，在干什么。老师写字时是怎样站立的，为什么要侧身站立？指名说。

２、老师黑板上的字写得怎么样？

三、指导学生写好字

１、过渡：老师的字非常美丽，让人看了很舒适。小挚友们想不想写一手好字？

２、看第３页下面的图，说说图上画了什么人，她在干什么，是怎么坐的，怎样坐的，怎样握笔的。

３、小挚友们，我们一起来看第２页下面的图。说说图上小挚友写的字怎么样？

４、小挚友们，你们平常写字达到了这个要求了吗？请你说说自己写的字怎么样。

四、总结，练写铅笔字

１、总结仿影要求做到：一看，二想，三写。写完后，细致比照，总结得失，留意保