第14课 明至清中叶的经济与文化 说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第14课明至清中叶的经济与文化说课稿--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第14课明至清中叶的经济与文化》，包含明朝、清朝前期经济、文化的发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册《第10课明朝的兴起与衰落》和《第11课清朝的建立与巩固》相关，为学生进一步理解明清时期的经济、文化发展奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解经济基础与上层建筑之间的关系，认识到经济与文化发展的相互影响。

2.增强学生史料实证能力，通过分析历史文献和实物资料，理解明至清中叶经济与文化发展的特点。

3.提升学生的历史解释能力，引导学生运用历史唯物主义观点，对明清时期的经济与文化现象进行合理解释。

4.培养学生的家国情怀，引导学生认识中华文明的传承与发展，激发学生对国家和民族文化的自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①明清时期经济结构的变化，特别是农业、手工业和商业的发展特点，以及它们之间的相互关系。

②明清时期文化领域的成就，包括科学技术、文学艺术、哲学思想等方面的代表人物和作品，以及它们的时代背景和影响。

③对明清时期经济与文化发展原因的分析，包括政治、经济、社会、文化等多方面因素的综合考量。

2.教学难点

①理解明清时期经济从传统农业社会向商品经济转型的复杂性，以及这一转型对社会结构和思想观念的影响。

②深入分析明清时期文化成就的内涵和意义，以及其在世界历史背景下的独特性。

③结合历史唯物主义观点，对明清时期经济与文化发展中的矛盾和冲突进行辩证分析，如封建制度的僵化与资本主义萌芽的矛盾等。

④培养学生运用历史思维，将抽象的历史概念与具体的历史事实相结合，形成对历史现象的全面认识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，通过教师的系统讲解，帮助学生梳理明至清中叶经济与文化的发展脉络。

2.运用讨论法，引导学生就特定历史问题进行思考与交流，提高学生的历史思维能力。

3.互动式教学，鼓励学生提出问题，教师现场解答，增强课堂互动性。

教学手段：

1.利用多媒体展示历史图片、地图和视频资料，直观呈现历史场景，激发学生的学习兴趣。

2.通过制作图表，如经济结构变化图、文化成就时间轴等，帮助学生更好地理解历史发展进程。

3.运用网络教学平台，提供相关历史文献和资料，方便学生自主学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示明朝和清朝的代表性历史图片，如故宫、长城等，引导学生回忆已学知识，提出问题：“这些历史遗迹反映了哪些时期的特点？”

2.学生回答后，教师总结并引出本节课主题：“今天我们将探讨明至清中叶的经济与文化发展。”

二、讲授新课（25分钟）

1.明清时期经济结构的变化

-讲解明朝农业、手工业和商业的发展特点，如棉花种植的推广、瓷器产业的繁荣等。

-分析清朝前期的经济政策，如重农抑商、闭关锁国等对经济发展的影响。

-用时：5分钟

2.明清时期文化领域的成就

-介绍明清时期的科学技术，如天文学、数学、医学等方面的成就。

-讲解明清时期的文学艺术，如小说、戏曲、绘画等。

-分析明清时期哲学思想的发展，如理学、心学等。

-用时：10分钟

3.明清时期经济与文化发展的原因

-分析政治、经济、社会、文化等多方面因素对经济与文化发展的影响。

-引导学生运用历史唯物主义观点，对明清时期的经济与文化现象进行辩证分析。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示相关练习题，如选择题、简答题等，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师针对学生易错点进行讲解和点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“明清时期经济与文化发展的过程中，有哪些因素起到了关键作用？”

2.学生回答，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分组讨论：“如果你是当时的历史人物，你会如何推动经济与文化的发展？”

2.各小组代表发言，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“从历史经验中，我们可以得到哪些启示？”

2.学生回答，教师总结并强调核心素养的重要性。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课所学内容，教师进行补充和总结。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《明朝那些事儿》作者：当年明月。这本书以幽默风趣的语言讲述了明朝的历史，适合学生了解明朝的政治、经济和文化特点。

-《清史稿》节选。