呼吸作用课件+2024-2025学年人教版初中生物七年级下册.pptxVIP

第三单元第二章第三节呼吸作用

3、知道绿色植物在维持生物圈中的碳-氧平衡中的重要作用1、能通过实验了解绿色植物的呼吸作用过程2、能呼吸作用是生物的共同特征

有人认为,绿色植物能够更新卧室的空气,于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？

现象：乙瓶煮熟的种子温度不升高。甲瓶萌发的种子温度________。结论:说明萌发的种子____________。升高了释放了能量探究一植物呼吸作用的能量变化乙萌发的种子煮熟的种子

关闭澄清的石灰水打开清水棉花萌发的种子现象：瓶里的气体能使澄清的石灰水_________，结论:说明瓶里的气体中含有大量的_________。变得浑浊二氧化碳植物呼吸作用释放的气体探究二

现象：甲瓶中蜡烛火焰______，乙瓶中蜡烛仍在______。结论:种子萌发时,消耗了.熄灭燃烧萌发的种子煮熟的种子24h后甲乙甲乙植物呼吸作用消耗的气体氧气探究三

细胞利用___，将_______分解成_________和____，并且将储存在有机物中的_____释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。实质：分解有机物、释放能量（储存着能量）公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量线粒体氧有机物二氧化碳水能量植物的呼吸作用

任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。呼吸作用是生物的共同特征

1、植物各器官都能进行呼吸作用吗？所有的活细胞内都可以进行呼吸作用。2、植物的呼吸作用只在夜间进行吗？植物体各器官白天黑夜、时时刻刻都进行着呼吸作用！思考：

农田排涝田间松土使根得到充分的氧气，保证农作物呼吸作用正常进行。想一想：为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？呼吸作用的应用

晾晒小麦保持干燥，降低粮食呼吸作用的强度。想一想:储存粮食时,为什么要保持干燥和低温?

想一想:买回来的蔬菜,水果为什么要放进冰箱或是阴凉处?降温，减弱蔬菜、水果的呼吸作用强度。

降低氧浓度，减弱呼吸作用的强度。想一想：超市中的蔬果会包保鲜膜，这是为什么？

思维训练：推理甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：温度对呼吸作用的强弱有什么影响？地点白天平均气温/℃夜间平均气温/℃甲地3312乙地3322在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用就越强。

呼吸作用原料:有机物和氧气产物:二氧化碳和水场所:线粒体部位:任何的活细胞实质:分解有机物,释放能量

1．植物体进行呼吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在萌发的种子中

C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

3．土壤板结不利于植物生长，其直接原因是()A．缺少肥力，减弱光合作用 B．缺少水分，减弱光合作用C．缺少二氧化碳，减弱根的呼吸作用 D．缺少氧气，减弱根的呼吸4.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉D．根吸收的水分过多而死亡DB