人教部编小学六年级上册语文 第三部分 表达与交流 习作.docVIP

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◎习作

一、语言实践。

1.倡导使用公勺公筷，推行分餐制的文明就餐宣传活动，引起了民众的关注和热议。请你先站在不同的立场上，把下面的看法补充完整，再说一说自己的看法。

爷爷奶奶：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人之间的关系疏远，影响感情，我们觉得这样做不好！

餐厅老板：_______________________________

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医护人员：______________________________________________

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我：____________________________________________________

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2.请以“孝”为主题，完成下面的语言实践活动。

(1)【猜“孝”义】参考右图及“孝”的古字，猜猜“孝”的本义。

本义：___________________________________

(2)【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代的“孝”有了新的特点。阅读下面的材料，写出你的两点发现。

龙龙：节日里我会给爸爸妈妈写小卡片，感谢他们的付出。

典典：我认为“孝”和“顺”不是一码事，爸爸妈妈也有做得不对的时候。比如，我一用电脑，爸爸就不高兴，后来经过沟通，爸爸理解了我的需求。

梦梦：我经常会陪妈妈聊天。有研究表明，现代人压力很大，适度聊天是一种简单而有效的心理调节方法。

特点一：_____________________________________________

特点二：_____________________________________________

(3)【说“孝”理】华华觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至产生离家出走的想法。你如果是她的好友，会怎样劝阻华华？请引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。

A.父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世时，子女不出远门，如果不得已要出远门，必须告知父母自己所去的地方。)

B.事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，要委婉地规劝。)

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二、习作。

1.记叙文。

[海淀区·改编]题目：___________伴我成长

生活中，我们可以从人、事、物中，增长知识，明白事理，健康成长。选一个你喜欢且印象深刻的内容，有条理地把内容写清楚、写具体。

要求：先把题目补充完整，再选择与题目一致的内容列出提纲。

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2.想象作文。

[海淀区·改编]题目：一次异想天开的经历

少年时代如花一般美好，是放飞梦想的时候。让我们来一次自由驰骋，来一场天马行空、异想天开的旅行。

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