广东省茂名市直属学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案）.docxVIP

茂名市直属学校2024-2025学年度第一学期期末考试七年级语文试题

注意事项：1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2.本试卷设有10分附加题，考生可答可不答。该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

3.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上；在本试题卷上作答无效。

4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。

一、基础与综合性学习（21分）

少年正是读书时，学校开展“阅读节”活动。

（一）

下面是几位同学的阅读感言。请按要求，完成下面小题。

感言一：

阅读是心灵的飞翔，去感受宇宙hàomiǎo。阅读是精神的探险，去探寻历史漫长；读书是思想的远行，去领略文化深邃。人生因阅读而qìxiàngwànqiān。

感言二：

_______书海，在科学哲思的缜密推演中，发现世界运转的知与未知；在诗歌文学的悲欢离合间，_______人生的苦与甜。通过阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。

感言三：

阅读旅途上，我_______，读四季的轮回，读生命的多彩，尽享人生的jìngmì时光。在书页间寻觅到的真谛与启示，照亮我前行的道路。

1.根据拼音写出相应词语。

（1）hàomiǎo（）（2）qìxiàngwànqiān（）（3）jìngmì（）

2.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A.徘徊鉴赏流连忘返B.徜徉鉴赏迷途知返

C.徘徊体会迷途知返D.徜徉体会流连忘返

3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.通过阅读，我不仅能润泽心灵，还能获取知识。

B.阅读，让我不仅能润泽心灵，还能获取知识。

C.通过阅读，让我不仅能获取知识，还能润泽心灵。

D.阅读，不仅能让我获取知识，还能润泽我的心灵。

（二）

4.七（1）班开展《朝花夕拾》阅读交流会，大家纷纷发言。

主持人：阅读是一群人的心灵交响，请大家畅所欲言，尽情卖弄自己的才华。

小明：我觉得《无常》这篇文章的内容很有意思，很有趣。

小华：可是我看不懂作者想表达什么意思。

小文：阅读文章的时候可以结合作者和时代背景去理解。

关于上面的讨论，说法不正确的一项是（）

A.“阅读”既可以是动词也可以是名词，上面两个“阅读”都是名词。

B.根据语境确定词义，上面两个“意思”的意思分别是“趣味”和“思想”。

C.“一群”一词中，“一”是数词，“群”是量词。

D.“卖弄”一词含贬义，用在此处不恰当。

（三）

小明同学代红星中学写了一份邀请函，邀请王教授来给同学们做阅读讲座，请你修改完善。

尊敬的王教授：您好！贵校将于12月10日在阶梯教室举办“阅读·成长”主题交流会，诚邀您莅临指导。同学们特别期待聆听您的教诲，热切盼望您的光临。2024年12月1日红星中学

5.邀请函中用语不得体的一处是（）

A.贵校B.莅临C.教诲D.光临

6.邀请函中格式上有一处错误，请你写出修改意见。

（四）

7.年级对同学们的阅读情况展开了调查，请你综合图表信息，概括调查结果。

七年级学生阅读方式调查统计图

二、古诗文学习与评价（25分）

（一）古诗文积累与鉴赏。（12分）

8.默写古诗词。

（1）水何澹澹，_______。（曹操《观沧海》）

（2）_______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）晴空一鹤排云上，_______。（刘禹锡《秋词·其一》）

（4）_______，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（5）班会课上，班主任说时间如流水般一去不复返，要珍惜时间，这让我联想到《论语》中孔子所说的“_______，_______”。

明月如诗，最美的月亮在诗词里。（6）“_______，_______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），月光皎洁，寄托了诗人对朋友的牵挂；“（7）回乐烽前沙似雪，_______”（《夜上受降城闻笛》），月华如霜，承载着征人对家乡的思念；“峨眉山月半轮秋，（8）_______”（《峨眉山月歌》），水中月也是天上月，伴随诗人一路远行。

9.阅读下面的古诗，回答问题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

诗中把富有特征的景物直接组合在一起，有什么作用？

（二）（13分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者