第18课 科技文化成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学.docx

第18课科技文化成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第18课科技文化成就》

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级历史下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕八年级历史下册第18课《科技文化成就》展开，旨在培养学生的历史核心素养，通过分析我国古代科技文化的发展，使学生了解我国在科技文化领域的辉煌成就，增强民族自豪感，激发学生继续探索科学文化的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料分析问题的能力，理解我国古代科技文化成就的历史背景和影响。

2.增强学生对中华民族科技文化传统的认同感和自豪感。

3.激发学生主动探索科学文化的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

学情分析

本节课面对的是2023-2024学年八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经具备一定的历史知识基础，对古代历史的发展脉络有初步的了解，但对于科技文化的具体成就和影响可能较为陌生。

2.能力层面：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导他们运用所学知识进行深入思考，提高历史思维和批判性思维能力。

3.素质层面：学生在情感态度和价值观方面，对民族传统文化有一定的认同感，但可能缺乏对科技文化成就的深入了解和欣赏。

在行为习惯方面，学生好奇心较强，愿意参与课堂讨论，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力。此外，部分学生在学习过程中可能存在拖延现象，需要教师适时进行督促和引导。

这些学情特点对课程学习有以下影响：

1.学生对科技文化成就的认识可能较为片面，需要通过本节课的教学，全面了解我国古代科技文化的辉煌成就。

2.学生在分析问题时可能缺乏深度，需要教师在教学过程中引导学生进行深入思考，培养他们的历史思维能力。

3.学生对民族文化的认同感有待加强，通过本节课的学习，可以激发学生的民族自豪感，增强他们的文化自信。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲述，引导学生了解我国古代科技文化的背景、成就及其影响。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨科技文化成就背后的原因，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过具体的科技文化案例，引导学生深入理解科技文化成就的特点和价值。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示科技文化成就的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用历史学科教学软件，为学生提供互动式学习体验，提高学习兴趣和效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线博物馆、历史论坛等，拓展学习视野，培养自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古代四大发明之一的“指南针”图片，提问学生：“你们知道这个是什么吗？它在古代有什么作用？”引发学生对科技文化成就的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的古代历史背景，引导学生思考科技文化成就是如何在这个背景下产生的。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要内容，包括古代的科技文化成就，如农业、手工业、天文、数学、医学等方面的具体成就和影响。

-举例说明：通过展示古代科技文化成就的实物或模型，如“赵州桥”、“司南”等，帮助学生直观理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“古代科技文化成就对现代社会有哪些影响？”“如果你生活在那个时代，你希望发明什么？”通过讨论，引导学生深入思考科技文化成就的价值。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于古代科技文化成就的填空或选择题，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的古代科技文化成就，强调其在历史发展中的重要地位和作用。

-引导学生认识到科技文化成就是民族智慧的结晶，激发学生的民族自豪感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生撰写一篇关于“我最敬佩的古代科技成就”的短文，字数不限，旨在让学生进一步深化对科技文化成就的认识。

6.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生在课后继续探索古代科技文化成就，可以通过阅读相关书籍、访问博物馆等方式，拓宽知识面。

-提醒学生关注现代社会科技发展，思考如何继承和发扬古代科技文化的优秀传统。

7.教学反思（约5分钟）

-在下节课开始前，教师与学生共同回顾本节课的学习内容，了解学生的学习效果，及时调整教学方法，以提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源