人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第二单元综合素质评价.ppt

五、阅读终点站。课外阅读。(12分)蓝鲸是最大的吗？(节选)可爱的小蓝鲸阿布欢快地在海洋里游来游去。“阿布，你肯定是世界上最大的！”小动物们都崇拜地看着小蓝鲸摇摆着巨大的尾巴。“虽然我长大后身长可以达到30米，体重可以达到150吨，会成为地球上块头最大的动物，但是我还远远不是世界上最大的！”小阿布笑眯眯地说。“啊？”大家吃惊极了！“哈哈，让我带你们去见识一下吧！”小阿布尾巴一摆，奇迹出现了，大家竟然来到了世界最高峰珠穆朗玛峰的脚下！仰头望着巍然耸立的高峰，小动物们都感觉自己渺小得像只蚂蚁。“珠穆朗玛峰虽然高达8848.86米，但它还不是最大的。”小阿布看出了大家心中的疑问。“因为呀，即使把100座珠穆朗玛峰一座连一座接在一起，其长度也只不过是地球爷爷脸上的一根胡须。”小阿布做了个捋胡子的调皮动作。“嘻……”大家乐了，“那也就是说，地球爷爷是世界上最大的喽？”“不对不对，”小阿布使劲儿摇着脑袋，“假如有这样一个袋子，里面装着100个仿制地球，每一个都和真正的地球一样大，把这个袋子放到太阳身旁，你就会发现，这个袋子远远没有太阳大。一百多万个地球才抵得上一个太阳呢！”大家都听得目瞪口呆：“那还有没有比太阳更大的呢？”小动物们这回不敢轻易说哪个是最大的了。“有好多啊！比如一颗叫作心大星的红色星球，这个星球有多大呢？假如我把太阳变成一个橘子，但是大小不变，再将它和另外99个太阳橘子一起放在一个足够大的箱子里，再把这个装了100个太阳橘子的箱子放在心大星旁，你就会发现：这个箱子显得特别渺小。比太阳、心大星还要大的就是星系啦！我们所在的银河系，就是一片浩瀚的星的海洋。银河系由无数天体组成，太阳、心大星也只是其中的两个。”……1.阅读短文时，我用时______分钟。(1分)2.典典发现本文主要通过对小动物们和小阿布的____________描写，引出了一个比一个______的事物。(1分)略。语言大3.尝试完成短文中的批注。(1分)心大星太阳4.根据事物的大小，按照从小到大的顺序排序。(3分)地球蓝鲸银河系太阳心大星珠穆朗玛峰_______________________________________________________蓝鲸——珠穆朗玛峰——地球——太阳——心大星——银河系5.赏析句子并填空。(3分)①虽然我长大后身长可以达到30米，体重可以达到150吨，会成为地球上块头最大的动物……②假如有这样一个袋子，里面装着100个仿制地球，每一个都和真正的地球一样大，把这个袋子放到太阳身旁，你就会发现，这个袋子远远没有太阳大。这两句话运用不同的说明方法来说明事物的特点：句子①通过具体____________说明小阿布的____________；句子②将____________和____________进行比较，说明______________比____________大得多。数字块头很大地球太阳太阳地球6.根据短文内容，下列说法有误的一项是()(2分)A.蓝鲸是地球上最大的动物。B.珠穆朗玛峰高达8848.86米，是世界上最大的事物。C.心大星是一颗红色星球，它比地球、太阳大得多。D.银河系由无数天体组成，包括地球、太阳、心大星等。B7.请仿照短文的题目提出一个问题。(1分)_____________________________________________________示例：世界上最大的是什么呢？六、习作展示。(30分)如果留心观察，你会发现身边有许多各具特点的人物。比如：“怪招”老师、“球迷”哥哥、“书痴”妈妈、“大厨”爷爷、“机灵鬼”同学、“萌宝宝”弟弟……请选择一位印象最深的人，先想想他(她)在外貌、性格、喜好等方面有哪些突出的特点，再选取一两件具体事例，用文字把他(她)“画”出来。完成一篇记叙文。任务四：读书宝典展要求：1.题目独特、新颖。2.人物特点鲜明，能用一两件具体事例突出人物特点。3.表达具体，情感丰富，能通过动作、语言、神态等细节描写突出人物特点，不少于400字。思路点拨：首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得写，然后选一两件事情来具体描写人物，表现人物的特点，注意对人物的描写要生动具体，让读者如见其人，如闻其声。例文略。主题情境卷第二单元综合素质评