成功训练——超级访问（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动.docx

成功训练——超级访问（说课稿）长春版三年级下册综合实践活动

一、教学内容

教学内容：长春版三年级下册综合实践活动——《成功训练——超级访问》。

本节课主要围绕“超级访问”这一主题展开，旨在培养学生搜集信息、整理信息、表达信息的能力。具体内容包括：如何准备访问，如何进行采访，如何整理访问内容，以及如何撰写访问报告。通过这一活动，学生将学会如何进行有效的信息搜集和整理，提高他们的综合实践能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的问题意识，提高学生搜集、整理、分析信息的能力；增强学生的沟通能力，学会倾听与表达；培养合作精神，通过小组合作完成访问任务；提升学生的创新思维，鼓励学生在访问过程中提出独特的问题和见解。通过这些活动，学生将发展信息素养、沟通素养和合作素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学情分析

针对长春版三年级下册的学生群体，他们的知识基础较为扎实，具备一定的语文基础和基本的交流能力。在这个年龄阶段，学生的好奇心强，对新鲜事物充满探索欲，这为本节课的“超级访问”活动提供了良好的学习基础。

在知识层面，学生已经具备基本的口语表达能力和初步的信息搜集能力，能够通过日常学习积累一定的词汇和表达方式。在能力方面，学生具备一定的观察力和初步的推理能力，能够对所见所闻进行初步的描述和总结。然而，学生的信息处理能力还有待提高，对信息的筛选和整合能力较为欠缺。

在素质方面，学生的自我意识逐渐增强，愿意参与集体活动，但部分学生可能因为害羞或自信心不足而在交流时表现不够积极。行为习惯方面，学生需要培养专注力和耐心，以及在小组合作中学会分工与合作。

对于《成功训练——超级访问》这一课程，学生的参与热情会直接影响教学效果。因此，教师在设计活动时应考虑到学生的兴趣和参与度，通过设计趣味性和挑战性相结合的任务，激发学生的学习兴趣，同时引导学生克服害羞心理，积极参与到采访和表达中，从而在互动中提高信息搜集、整理和分析的能力，为今后的学习打下坚实的基础。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、录音设备、摄像机、相机

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：网络搜索引擎、在线新闻资源、学生采访对象资料库

-教学手段：实物展示、图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、写作练习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段关于采访的视频，引导学生思考采访的重要性，激发学生对“超级访问”活动的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的采访技巧和注意事项，为今天的活动做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括访问前的准备、采访技巧、记录整理和撰写报告等。

举例说明：通过实际案例，如名人采访、校园活动报道等，帮助学生理解访问的过程和技巧。

互动探究：组织学生进行小组讨论，模拟采访场景，让学生亲身体验采访过程，探究如何更好地进行访问。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：将学生分成小组，每组选择一个主题，进行实地采访，如校园一角、教师风采等。

教师指导：教师在学生采访过程中进行巡回指导，解答学生疑问，确保采访顺利进行。

反馈交流：采访结束后，各小组分享采访心得和收获，教师进行点评和总结。

4.课堂总结（约10分钟）

鼓励学生在课后继续关注身边的事物，尝试进行采访实践，提高自己的采访能力。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于自己采访活动的报道，字数不限，内容需包括采访对象、采访过程和自己的感悟。

提醒学生注意作业的格式和语言表达，鼓励学生发挥创意，写出有特色的采访报道。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.播放一段采访视频，提问学生：你们认为采访有什么作用？为什么人们喜欢进行采访？

2.引导学生回顾之前学过的采访技巧，如礼貌用语、倾听技巧等。

二、新课呈现

1.讲解访问前的准备，包括确定访问主题、选择访问对象、制定采访提纲等。

2.举例说明采访过程中的技巧，如提问方式、倾听技巧、记录方法等。

3.组织学生进行小组讨论，模拟采访场景，让学生亲身体验采访过程。

三、巩固练习

1.将学生分成小组，每组选择一个主题进行实地采访。

2.教师进行巡回指导，解答学生疑问，确保采访顺利进行。

3.采访结束后，各小组分享采访心得和收获。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调采访过程中的关键技巧和注意事项。

2.鼓励学生在课后继续关注身边的事物，尝试进行采访实践。

五、作业布置

1.布置课后作业：要求学生撰写一篇关于自己采访活动的报道。

2.提醒学生注意作业的格式和语言表达，鼓励学生发挥创意。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成了《成功训练——超级访问》这一课程之后，学生将在多个方面取得