第一单元习作：我的乐园课件-2024-2025学年四年级下册语文统编版.pptxVIP

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自家兄弟肩并肩，脱去黄袍味儿鲜；片片果肉色彩艳，冬天吃它来过年。（打一水果）水龙头身穿红衣裳，常年把哨放。遇到紧急事，敢往火里闯。（打一日常用品）有头没有尾，有角又有嘴。扭动它的角，嘴里直淌水。（打一日常用品）灭火器橘子猜灯谜

习作：我的乐园

故事接龙开头：很久很久以前，森林里有一只老虎，它是这片森林的王。……

“乐园”是什么？所谓“乐园”，即为快乐的地方。“我的乐园”就是带给我快乐的地方。

你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填一填下面的表格。村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快乐！我的小房间我的房间里有床、书桌、椅子、玩具小天地和读书小乐园……我在我的房间里休息、和我的玩玩具、在书籍的海洋中探索未知的世界……我的小房间使我放松、愉快，我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。

交流方法1.要按一定的顺序介绍乐园。空间顺序（前、后、上、下、左、右、内、外……）时间顺序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春天、夏天、秋天、冬天……）逻辑顺序

寻找乐园我的乐园班级图书角满是玩具的房间村头小河边的草地爷爷的菜地学校的篮球场家里的院子

示例：我的乐园在学校里。进了大门往里走，你就可以看见张衡、陶行知的雕像，这些智者仿佛是我们的领路人，引领我们在知识的海洋里遨游。再走几步，你就会看见高大的教学楼。看着教学楼，我想起了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获”。教学楼后面拾级而下，你就来到操场上。操场上一片欢腾，同学们有的在跳绳，有的在打乒乓球，有的在跑步，脸上都洋溢着快乐。

2.仔细观察景物并细致地描绘出来。（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉）

示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛丛的花儿，白的，黄的，蓝的，紫的……数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦……杨柳晃动长长的枝条，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小河当镜子，欣赏着自己的面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃的景象。

3.适当地使用修辞手法。比喻拟人排比反问夸张……

示例：校园的白杨树，挺直的干，高傲的枝，绿色的叶，那叶，那么绿，那么深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣的阳光，你伸开坚强有力的臂膀，好像一把大伞护着身下的鲜花嫩草。大树啊，你的奉献精神令我敬佩！

4.借助乐闻趣事来表达情感。示例：我的乐园在菜地里。清晨，当大地刚刚苏醒过来时，菜园里便飘荡着我琅琅的读书声。素淡的蔬菜清香沁入我的肺腑，和风轻拂我的脸颊，朝阳给我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声也大了，声音流进蔬菜的清香里。当妈妈叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，心中便会有一种说不出的高兴。

我的乐园每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我家旁边的一个工地。工地的面积并不算大，可那块地方里花草可不少。在那里有一种黄色的小花，和橡皮差不多大，一般能长20—30厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶的白色液体渗出；还有一种叫做“三叶草”的植物，高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做“酸草”；另外还有一些草能没过我的腰，不仅茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯的钩子，被我叫做“奇怪的荆棘”……那里不仅是植物的天堂，还是动物的住所。在那些“奇怪的荆棘”形成的“树林”里，有一些棕色的螳螂，有我一根手指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪的样子；

里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色和棕色，蚂蚱的头是尖的，长着两根触角和六根细细长长的腿，蝗虫有两个大眼睛，圆圆的脑袋和粗壮的后腿……除了动物和植物，那里还有我们的身影。我们常常去里边捉迷藏。有一次我和我朋友来抓，其他三个人来躲。第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个“降龙十八掌”，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车的司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。这就是我的乐园，在这里有我太多的美好回忆和快乐。我爱我的乐园！

草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…