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行进间单手低手投篮及体能训练说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:行进间单手低手投篮及体能训练。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与课本《体育与健康》人教版必修第一册中“篮球基本技术”章节相关联。学生在初中阶段已学习过篮球基本技术,为本节课的学习奠定了基础。
核心素养目标
培养学生对篮球运动的兴趣和爱好,提高学生运动技能和体能水平。通过行进间单手低手投篮练习,增强学生的运动能力、协调性和决策能力。同时,通过体能训练,培养学生坚韧不拔的意志品质和团队合作精神,促进学生身心健康和谐发展。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
高一学生在初中阶段已经接触过篮球运动,对篮球的基本规则和动作有初步的了解。他们可能已经掌握了一些基本的投篮技巧,如原地投篮,但对行进间单手低手投篮的技术要求较高,需要进一步学习和练习。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高一学生对体育活动普遍持有较高的兴趣,尤其是篮球这样富有竞技性和合作性的运动。他们在体能和协调性方面有一定的潜力,但技术动作的准确性和熟练度有待提高。学习风格上,学生中既有偏好独立练习的,也有喜欢团队合作学习的,因此教学中应兼顾个体差异,提供多样化的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习行进间单手低手投篮时,可能会遇到以下困难:一是协调性和节奏感不足,导致投篮动作不协调;二是投篮时机和力量的控制不准确,影响投篮效果;三是体能训练的强度可能超出部分学生的承受能力,导致疲劳和受伤风险。针对这些挑战,教师应通过分解动作、逐步提高难度和加强安全教育等措施,帮助学生克服困难,提高学习效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》人教版必修第一册教材,以便学生能够跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料:准备篮球运动相关的图片、图表和教学视频,帮助学生更好地理解行进间单手低手投篮的动作要领。
3.实验器材:准备篮球、秒表、标志物等器材,用于练习投篮和体能训练。
4.教室布置:设置投篮练习区和体能训练区,确保学生有足够的空间进行活动,并在练习区设置安全提示标志。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放篮球比赛的精彩片段,提问学生“你们喜欢篮球吗?为什么?”来激发学生对篮球运动的兴趣。
-回顾旧知:引导学生回顾初中阶段学过的篮球基本技术,如原地投篮,询问学生对这些技术的掌握情况。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解行进间单手低手投篮的动作要领,包括起跑、加速、接球、投篮等环节。
-举例说明:展示标准动作视频,分析动作要点,让学生直观地了解投篮技巧。
-互动探究:分组讨论,让学生尝试分析视频中投篮动作的成功与不足,引导他们思考如何改进。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:将学生分成小组,进行行进间单手低手投篮的练习。每组指定一名组长,负责组织练习和记录进步。
-教师指导:教师巡回指导,纠正学生的动作错误,强调动作的连贯性和准确性。
-体能训练:在投篮练习间歇,进行简单的体能训练,如慢跑、拉伸等,提高学生的耐力和灵活性。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调行进间单手低手投篮的关键技术要点。
-鼓励学生在课后继续练习,巩固所学技能。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:让学生观看篮球比赛,观察专业运动员的投篮动作,分析其优缺点,并尝试模仿。
-要求学生下周上课前分享自己的观察心得和模仿成果。
教学过程中,教师应注重以下几点:
-注重学生个体差异,针对不同学生的学习情况进行个别指导。
-通过多种教学手段,如游戏、比赛等,提高学生的学习兴趣和参与度。
-关注学生的安全,确保学生在练习过程中不会受伤。
-鼓励学生勇于尝试,培养他们的自信心和团队协作精神。
知识点梳理
1.行进间单手低手投篮的动作要领:
-起跑:从静止状态开始,采用侧身跑或直线跑,迅速起跑。
-加速:在起跑过程中,保持低重心,利用脚步力量快速加速。
-接球:在跑动中,用非投篮手轻轻触球,保持身体平衡。
-投篮:投篮手迅速上举,手指拨球,投篮力量集中在手腕和手指上。
2.投篮姿势和动作细节:
-投篮手姿势:手指自然分开,掌心朝向篮板,手腕后仰,手指指向篮筐。
-投篮动作:投篮时,投篮手用力拨球,球从手指指尖飞出,形成稳定的弧线。
3.投篮时机和力量的控制:
-投篮时机:在跑动过程中,选择合适的时机进行投篮,使球在飞行过程中达到篮筐。
-投篮力量:根据篮筐的高度和距离,调整投篮力量,确保球能够进入篮筐。
4.体能训练要点:
-耐力训练:
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