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《二安全使用燃气》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

《二安全使用燃气》——2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

本章节内容主要包括燃气的基本知识、燃气设施的安全使用方法、燃气泄漏的应急处理措施以及燃气安全意识培养。通过学习，学生将了解燃气的性质和用途，掌握安全使用燃气的方法，提高自我保护意识。

核心素养目标

培养学生安全意识，提高学生对燃气安全知识的掌握和应用能力，发展学生的实践操作技能。通过本节课的学习，学生能够形成科学的安全观念，具备初步的燃气事故应对能力，培养良好的生活习惯和自我保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对燃气的基本概念可能已有初步了解，但具体到安全使用燃气的知识，如燃气泄漏的识别、应急处理方法等，可能了解不多。他们可能对燃气的性质和用途有所认知，但对于燃气安全的风险评估和预防措施的了解较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与日常生活相关的安全知识有较高的学习兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、模仿和实践操作上。学习风格上，他们可能更倾向于通过直观演示和互动体验来学习，因此，课堂上的实践活动和游戏化教学方式能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习燃气安全知识时可能遇到的困难包括对燃气泄漏现象的识别能力不足、缺乏实际操作经验以及安全意识不够强烈。此外，由于年龄特点，他们在面对紧急情况时可能缺乏冷静应对的能力，这也是教学中需要特别关注和引导的部分。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、燃气安全知识宣传册、燃气泄漏模拟装置。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：燃气安全知识动画视频、燃气安全操作步骤图解、燃气泄漏报警器模拟软件。

4.教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、角色扮演等教学方法。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放燃气泄漏事故的新闻视频，引导学生关注燃气安全的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“如果遇到燃气泄漏，我们应该怎么做？”

3.引导思考：引导学生思考燃气安全知识在日常生活中的应用，激发学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.燃气基本知识：讲解燃气的性质、用途和分类，用时5分钟。

2.燃气设施安全使用：讲解燃气灶、热水器等设施的正确使用方法，用时5分钟。

3.燃气泄漏应急处理：讲解燃气泄漏的识别、应急处理步骤和注意事项，用时5分钟。

4.燃气安全意识培养：讲解燃气安全的重要性，提高学生的安全意识，用时5分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂讨论：分组讨论燃气安全知识，用时5分钟。

2.案例分析：分析燃气泄漏事故案例，让学生总结事故原因和预防措施，用时5分钟。

3.角色扮演：模拟燃气泄漏现场，让学生扮演不同角色，体验应急处理过程，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：学生分组讨论燃气安全知识，提问学生关于燃气设施的正确使用方法。

2.提问：案例分析环节，提问学生关于燃气泄漏事故的预防措施。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：让学生展示自己在讨论和角色扮演中的收获，用时2分钟。

2.教师点评：教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足，用时3分钟。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调燃气安全的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将燃气安全知识应用到日常生活中，提高学生的安全意识。

教学创新点：

1.采用多媒体教学手段，通过视频、动画等形式，提高学生的学习兴趣。

2.设置情景模拟环节，让学生在实践中掌握燃气安全知识。

3.引导学生进行课堂讨论和案例分析，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

教学重难点：

1.燃气泄漏的识别和应急处理：这是本节课的重点内容，需要学生掌握。

2.燃气安全意识培养：这是本节课的难点，需要通过实践和引导来提高学生的安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-燃气安全知识手册：提供详细的燃气安全使用指南，包括燃气设施的安装、维护、检查和紧急情况处理等。

-燃气安全宣传视频：收集和整理一系列燃气安全宣传视频，包括家庭燃气安全、公共场所燃气安全等内容。

-燃气公司官方网站：提供燃气公司官方发布的安全使用燃气指南和常见问题解答。

-燃气安全知识问答：收集燃气安全相关的问答，包括燃气泄漏检测方法、燃气泄漏应急处理措施等。

2.拓展建议：

-家庭燃气安全教育：建议家长和学生一起学习燃气安全知识手册，进行家庭燃气安全