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课题机械传动装置（一）——带传动
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）掌握带传动的类型、特点及应用
（2）掌握带传动的结构和工作原理
（3）能够计算带传动的传动
教学目标
（4）掌握带传动的运行与维护
思政育人目标：
（1）养成实事求是的科学精神和求真务实的辩证思维
（2）提升遵守标准规范的职业意识和学以致用的职业素养
教学重点：带传动的工作原理；计算带传动的传动比；带传动的运行与维护
教学重难
教学难点：计算带传动的传动
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（38min）
教学设计
第2节课：传授新知（40min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工单4.1”，
并根据任务工单进行组内分工。同时，提醒同学通过APP或其他学习软件预习本
节课知识，了解带传动的类型、特点及应用，带传动的工作原理，带传动比的传动
比，带传动的运行和维护等，并思考以下问题：
通过课前任务，使
（1）常见的带传动类型有哪些？请分别举例。
学生了解所学课程的
课前任务
（2）带传动的优缺点有哪些？简述带传动的传动比计算。重要性，增加学生的
（3）简述V带的结构和型号，V带轮的材料选择。学习兴趣
（4）简述带传动的受力分析。
（5）带传动的运行和维护措施都有哪些？
【学生】完成课前任务
培养学生的组织纪
考勤【教师】使用APP进行签到
律性，掌握学生的出
（2min）【学生】按照老师要求签到
勤情况
【教师】提出以下问题：
通过问题导入的方
问题导入（1）带传动是机械传动中重要的传动形式之一。你能从实际生活中举出带传动的应用法，引导学生主动思
（5min）实例么？考，激发学生的学习
（2）这么多用到带传动的场合，那么带传动是由哪几部分组成的？它又是怎么来传递兴趣
运动和动力的？
【学生】思考、讨论、回答
【教师】通过学
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