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小学阶段英语学习的心理研究论文

摘要：本文以小学阶段英语学习为研究对象，探讨该阶段学生在英语学习过程中的心理特点及其对学习效果的影响。通过对学生心理需求的深入分析，提出相应的教学策略，旨在为提高小学英语教学效果提供理论依据。

关键词：小学英语；学习心理；教学策略

一、引言

（一）1.小学阶段英语学习的重要性

随着全球化进程的加快，英语在国际交流中的地位日益凸显，成为我国教育体系中的一门重要课程。小学阶段是英语学习的起始阶段，对于培养学生的英语兴趣、奠定英语基础具有举足轻重的作用。在这一阶段，学生的心理特点直接影响着他们的学习效果。因此，研究小学阶段英语学习的心理特点，对于优化教学策略、提高教学