2024年高考生物一轮复习第10单元现代生物科技专题第35讲细胞工程课后作业含解析选修3.docVIP

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细胞工程

1．如图表示蝴蝶兰芽尖通过无菌操作，接入试管后，在肯定条件下形成试管苗的培育过程。请回答：

(1)组织培育利用的原理是________________。要求无菌操作的目的是_____________________________________________________________________。

(2)A→B过程代表________。在愈伤组织形成过程中必需从培育基中获得水、________以及________等养分物质，此时它的新陈代谢类型是________。

(3)再分化时，除必要的养分供应和激素调整外，还必需给光照，缘由是__________________________。

(4)要促进芽尖组织细胞分裂和生长，培育基中应有生长素和________两类植物激素。

答案(1)植物细胞的全能性防止杂菌与培育物竞争养分及产生有毒代谢产物影响培育物生长

(2)脱分化无机盐小分子有机物异养需氧型

(3)叶绿素的形成须要光照

(4)细胞分裂素

解析(1)植物组织培育的原理是植物细胞的全能性；培育过程中必需无菌操作，目的是防止杂菌与培育物竞争养分及产生有毒代谢产物影响培育物生长。

(2)图中A→B表示脱分化过程；愈伤组织细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，其代谢类型是异养需氧型，必需从培育基中获得水、无机盐以及小分子有机物等养分物质。

(3)B→C表示再分化过程，该过程中叶绿素的合成须要光照。

(4)培育基中必需加入细胞分裂素和生长素两种植物激素，以促进芽尖组织细胞分裂和生长。

2．(2024·吉林试验中学一模)科学家利用番茄(2N)和马铃薯(4N)利用如图技术得到“番茄—马铃薯”植株，请回答下列问题：

(1)获得a、b所选用的酶为______________，c和d的名称依次是__________、________。

(2)图示技术名称是__________________；由d培育成植株的过程运用的技术手段是________________，其依据的原理是____________________。

(3)过程②称为________________，所用的化学诱导剂一般是________，③过程胜利的标记是________________________。

(4)过程④是________，⑤过程增殖的方式为________，诱导f中植株生根过程中培育基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程________(填“高”或“低”)；最终获得的“番茄—马铃薯”属于________倍体植株。

答案(1)纤维素酶和果胶酶(正在融合的)原生质体杂种细胞

(2)植物体细胞杂交技术植物组织培育植物细胞全能性

(3)原生质体融合PEG(聚乙二醇)杂种细胞再生出细胞壁(形成新的细胞壁)

(4)脱分化有丝分裂高六

解析图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示去壁获得原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程；植物体细胞的分裂过程属于有丝分裂，没有减数分裂过程，据此分析：

(1)由图可知，图中得到“番茄—马铃薯”植株的技术为植物体细胞杂交技术，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，将植物细胞融合前，须要利用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁，得到原生质体a和b，c代表正在融合的原生质体，获得d已具有细胞壁，为杂种细胞。

(2)图示技术名称是植物体细胞杂交技术，由杂种细胞培育成植株的技术为植物组织培育，因植物细胞具有全能性，植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的实力，故植物组织培育依据的原理为植物细胞全能性。

(3)图中马铃薯细胞的原生质体与番茄细胞的原生质体融合后形成杂种细胞，该过程(②)为原生质体融合，所用的化学诱导剂一般是聚乙二醇(PEG)，胜利获得杂种细胞的标记是杂种细胞再生出细胞壁。

(4)过程④中，杂种细胞脱分化形成愈伤组织，⑤中愈伤组织再分化为植株幼苗，该过程中细胞增殖的方式为有丝分裂，生长素与细胞分裂素比值高时促进根分化，抑制芽形成，比值低时促进芽分化，抑制根形成，故诱导f中植株生根过程中培育基中生长素与细胞分裂素的比值较④过程高。番茄植株为二倍体，马铃薯植株为四倍体，最终获得的“番茄—马铃薯”属于六倍体植株。

3．如图表示高等动、植物细胞融合的部分过程，请据图回答：

(1)若图表示植物体细胞杂交的部分过程，欲将丁细胞培育成植株，可选用________技术，这一技术的两个关键步骤是________和________。

(2)若图表示制备单克隆抗体的部分过程，甲细胞为小鼠的骨髓瘤细胞，则乙细胞为________________。在分别乙细胞之前，应对小鼠进行的处理是______