一年级语文下册7认真丁写字素材北师大版.docVIP

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丁丁写字

篇章整体全解

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本文写的是丁丁写字，写来写去写不好，他认为是自己的纸、笔、座位不好造成的。于是，他用了冬冬的纸和笔，坐在冬冬的座位上，还是写不好。后来，他明白了，是自己做得不好。最终，他身子坐正，一笔一画认细致真地写，他的字也写好了。

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主题解说：本文通过丁丁写字，由写不好到写好的经过，告知我们只有一笔一画认细致真地写，才能把字写好。同时让我们明白，做事与写字一样，只有认细致真地做，才能把事情做好。

感悟心语：丁丁一次次地变更客观条件，还是写不好字。而像冬冬那样认细致真地写，他的字“也”写好了。有的时候，我们做事做不好，经常埋怨客观条件不好，其实是自己存在着问题。只要我们像冬冬那样认细致真地做，就能获得胜利。

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运用反复的手法。

反复，就是依据表达的须要，连续或间隔反复运用同一词语、句子或句群，以强调某种感情、表达某种深刻的思想。运用反复，可以突出某一事物，可以更加细致地描写情态、深刻揭示人物的心理，还可以使语言有节奏感和旋律美，产生回环往复的效果。本文就恰当地运用了这种手法。作者将“写来写去写不好。对了，是我的……不好！”反复运用三次，“写来写去”表达出丁丁写字的看法很马虎。“对了，是我的……不好”写出丁丁对写不好字的缘由的揣测。这样写突出了主子公刚起先写字时不细致的特点。

那么，怎样运用反复的手法呢？

1.必需明确反复不是语言的啰唆。反复中句子的重复是有意的，有特定的表达效果。2.运用反复时必需慎重，恰到好处。不反复不能够表达人物肯定的特点，不反复就不能表达剧烈的感情时才可运用。

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丁丁认为写不好字是有缘由的，他认为缘由有哪些呢？为什么后来把字写好了呢？

丁丁认为自己写不好字，是因为纸不好；当他用冬冬的纸写字写不好时又觉得自己的笔不好；他借来笔，在冬冬的纸上写字也写不好，又认为是自己的座位不好。后来，坐在冬冬的座位上还是写不好字时，他进行了思索，发觉冬冬用自己写不好字的纸和笔，在自己的座位上字写得很好。他明白了其中的缘由，原来是自己不细致造成的。于是，他一笔一画认细致真地写字，最终把字写好了。

综合学问全解

读儿歌

写字儿歌

头正肩平挺起胸，

两腿并排脚放平。

身子略微向前倾，

自然大方坐端正。

眼离书本一尺远，

胸离桌边一拳间。

指离笔尖一寸准，

执笔要领记心间。

读故事

王羲（xi）之与“墨池”

王羲之是东晋出名的书法家，他坚持每天练字，练完后就在一口池塘里洗笔，这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般，于是人们把这口池塘叫做“墨池”，也叫“洗砚池”“洗笔池”。

课后练习全解

丁丁怎样把字写好的？

老师来指导要想解决这个问题，我们要细致阅读课文的第5～7自然段中重复的部分读读、想想。

答案供参考丁丁像冬冬一样，写字时留意姿态，身子坐正，而且一笔一画认细致真地写所以他的字也写好了。