第11课放映感恩作品-动画设置-长春版七年级信息技术上册教案.doc

课题

第十一课放映感恩作品-动画设置（美丽金秋）

授课人

课型

新授

教学目标：

知识与技能：学生能够学会插入形状，添加渐变颜色和自定义动画。

过程与方法：通过教师指导和观看微课视频，学生能完成自定义动画作品创作。

情感、态度与价值观：培养学生的实践操作能力，激发学生学习信息技术的兴趣。

教学重点：ppt中插入形状并添加渐变颜色，自定义动画，对动画的排序计时

教学难点：自定义动画，对动画的排序计时

教法与学法：情境教学法、实践操作法、自主学习法、尝试学习法

教具与学具

教师准备教学课件，准备学生需要的素材。

教学过程

一、提示课题，导入新课

（创设教学情境，以秋天落叶动画为例，激发学生学习的探究意识，导入新课。）

【师】同学们，现在正是秋季，那一说到秋季，咱们会想到什么呢？

【生】枫叶，落叶。

【师】现在大家来看大屏幕，老师给大家做了一个小动画。

【师】同学们是不是也想做一个的这样的动画呢？今天我们就来一起学习如何制作。

二、学习新知

1、插入形状绘制枫叶填充渐变色

（讲授新课，通过教师演示形状工具的使用，让学生利用任意多边形和自由曲线或者五角星形状学会绘制枫叶，培养学生动手操作能力）

首先启动PowerPoint软件。现在我们看见的是不是已经新建出来幻灯片了，选择空白的幻灯片版式。咱们要想完成落叶的动画效果是不是得先有枫叶啊，那我们先来学习怎么画枫叶。先点击插入，点击形状，找到任意多边形或者自由曲线，进行绘制枫叶。再用自由曲线画一下枫叶的茎，再来给枫叶填充颜色。同学们来看叶子和茎现在是不是分开的，但是让他动起来是不是得让茎和叶子变成一个整体啊，先按shift键，点击排列下的组合就可以了。讲解删除、改变大小、旋转角度的操作。

提出任务：

任务一：

插入形状绘制枫叶填充渐变色使枫叶和茎成一个整体

给大家三分钟时间练习一下。

老师看有的学生总觉得自己画的不好看，老师还有个简单的方法，我先选择一个五角星，点击格式下的编辑形状、编辑顶点，在进行调整。

再给大家两分钟练习一下。

老师发现有的同学画的特别好看，老师找一个给大家欣赏。那大家想一下我的这个枫叶怎么才能动起来呢？需要添加动画

2、自定义动画

（通过教师演示动作路径中自定义路径的使用，让学生绘制的枫叶通过复制粘贴变成两个，以、用不同的动作路径完成枫叶落下的动画效果，激发学生的学习兴趣）

接下来我们就来学习怎么设置动画。来看大屏幕，首先选中枫叶，点击动画，点击添加动画，大家看前三种效果能不能做出枫叶落下的动画啊，我们来看一下动作路径中的自定义路径是什么效果。老师点击一下是不是变成画笔了，老师画一个曲线，画完记住要双击，这样我们来看一下，枫叶是不是会动了。那枫叶是不是会有很多啊，怎么让他变成多个呢，我们可以复制粘贴，先选中枫叶，看黑板上复制是Ctrl+c，粘贴是Ctrl+v。这样呢，他俩的动画路径是一样的，想修改呢，可以先选中这个路径，再点击自定义路径，重新画一个，看一下效果。

提出任务：

任务二：

复制粘贴出一个枫叶，两个枫叶的动作路径不同。

给大家两分钟时间练习。

3、动画的排序计时

（学生自主探究如何设置动画开始的时间、动画持续的时间以及动画的延迟时间，有问题的观看微课视频，对学习方法进行引导，进行自主学习，促使学生积极思考）

同学们想一下，叶子是不是不一定什么时候会落下，那是不是不太可能一片一片叶子接连落下啊，老师布置了几个任务，咱们同学先来自己尝试怎么完成这个任务，有问题的同学，老师给大家准备了微课。大家找到桌面上的动画计时命名的视频文件，观看完成之后同学们完成大屏幕上的任务。现在戴上耳麦打开这个微课视频观看。

提出任务：

任务三：

1、第二个枫叶落下的持续时间为4秒

2、第二个枫叶的开始播放时间选择与上一动画同时

3、第二个枫叶落下的延迟时间设置为1秒

大家已经看的差不多了，老师找同学来说一下视频中你学到了什么，是怎么操作的。

4、完善作品

（教师展示添加了背景图片的落叶动画，激发学生的学习兴趣。通过找同学来说操作，复习设置背景图片、插入图片的内容，促使学生巩固上节课的知识点。教师展示评价标准，同学完善自己的作品）

老师还给大家做了一个小动画，跟咱们现在的有什么区别，是不是加了背景图片啊，老师给大家也准备了素材图片，在桌面上美丽金秋-动画设置文件夹下的素材文件夹中，大家可以充分利用这些素材图片，进行创作，我们上节课是不是学了怎么设置背景图片以及插入图片啊，找同学说一下操作，其他同学可以跟着一起来操作一下。

再给大家十分钟时间完善自己的作品，老师是有评价标准的，一会是要根据这个评价标准给咱们同学打分的。

三、展示评价，体验成功的快乐

（欣赏、交流，在评价中共同提高）

展示学生作品，欣赏并相互交流。并保存作品

四、总结全课

（通过总结，使学生更好地巩固本