Unit 1 Welcome to our school! Lesson 1 - Lesson 2(说课稿)-五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）.docx

Unit1Welcometoourschool!Lesson1-Lesson2(说课稿)-五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Welcometoourschool!Lesson1-Lesson2(说课稿)-五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）Unit1Welcometoourschool!Lesson1-Lesson2，包括介绍学校、同学和老师的日常用语，以及简单的自我介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与五年级学生已掌握的英语基础知识相联系，如问候语、日常用语等，有助于学生巩固和拓展词汇量，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过学习学校相关词汇和表达，提高学生在真实语境中使用英语进行交流的能力。

2.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习和探究学习，掌握自我介绍的方法，提升口语表达能力。

3.增强学生的文化意识，通过了解学校生活，激发学生对英语学习的兴趣，培养对多元文化的尊重和理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握并熟练运用本节课的日常用语，如“Hello,mynameis...”,“Icomefrom...”,“Thisismyteacher...”,等进行自我介绍和介绍他人。

②正确运用现在时态描述学校生活，如“Ihavefivesubjects.”或“Myteacherisverynice.”

③理解并使用表示地点和人物关系的词汇，如“classroom”,“office”,“principal”,“principal’soffice”等。

2.教学难点：

①在实际交流中，学生能够自然流畅地进行自我介绍，并能准确表达个人信息。

②学生在描述学校环境时，能够正确使用方位词和关系词，如“nextto”,“infrontof”,“beside”等。

③学生能够理解并运用比较级和最高级表达，如“myteacheristhetallestinourschool”。

④学生在小组活动中，能够有效地与他人合作，共同完成介绍学校任务，提高团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）Unit1Welcometoourschool!Lesson1-Lesson2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如学校图片、教室布局图、英语动画视频等，以丰富教学形式，提高学生学习兴趣。

3.教学工具：准备实物教具，如校园模型、人物卡片等，帮助学生直观理解并记忆词汇和句子。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备实验操作台，为学生进行角色扮演活动提供空间。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

老师说：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?AreyoureadyforourEnglishclass?

2.学生用英语回答，并互相问候。

学生说：Goodmorning,teacher!Imfine,thankyou.Andyou?

3.老师引入新课主题，引导学生关注学校生活。

老师说：Today,wearegoingtolearnaboutschoollife.Letsseewhatinterestingthingswecanfindinournewtextbook.

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示教材封面，引导学生关注标题和图片。

老师说：Lookatthecoverofourtextbook.Canyouseethetitle?Yes,itsWelcometoourschool!Now,letslookatthepicture.Whatdoyouthinkitsabout?

2.学生观察图片，分享自己的看法。

学生说：Itlookslikeaschool.Therearestudentsandteachersintheclassroom.

3.老师引导学生关注课文