三年级品德与社会上册 4.2 我的责任说课稿 新人教版.docx

三年级品德与社会上册4.2我的责任说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课“我承担责任”旨在引导三年级学生认识自己的责任，培养学生自觉承担个人责任的良好品质。通过具体实例，让学生体会承担责任的重要性，激发他们积极参与社会实践，做一个有责任心的好孩子。

核心素养目标

1.培养学生具备正确的自我认识，认识到每个人都是社会大家庭的一员，有自己的责任和担当。

2.增强学生的社会责任感，激发他们主动参与社区服务和集体活动的意愿。

3.培养学生的道德品质，让他们学会尊重他人、关心他人，并在实际行动中体现责任感。

重点难点及解决办法

重点：引导学生认识个人责任，理解责任与权利的关系。

难点：使学生将责任意识内化为行为，形成自觉承担责任的良好习惯。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受责任的重要性，激发学习兴趣。

2.设计实践活动，让学生在模拟情境中体验责任，培养责任感。

3.结合日常生活，引导学生反思自身行为，强化责任意识。

4.运用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习承担责任的方法和技巧。

5.鼓励学生分享承担责任的经验，互相学习，共同进步。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如家庭责任模型）。

2.课程平台：学校教育平台、班级微信群。

3.信息化资源：品德与社会课程相关视频、图片、案例分析等。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、故事讲述。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师出示图片或实物，如家庭责任模型，引导学生观察并思考：“这些图片或实物代表了什么？在我们生活中，每个人都要承担什么样的责任？”

??-学生分享观察到的内容，教师总结：“每个人在家庭、学校、社会等不同场合都有不同的责任。”

??-教师提出问题：“今天，我们就来学习《我承担责任》这一课，了解什么是责任，以及如何承担个人责任。”

2.讲授新知（20分钟）

??-**责任的认识**

????-教师通过故事讲述，如《小猪拔河》，让学生了解责任的概念和重要性。

????-学生分享对责任的理解，教师总结：“责任就是我们应该做的事情，也是我们不应该做的事情。”

??-**责任的表现**

????-教师展示不同场景下的责任行为，如帮助他人、爱护环境等，引导学生思考如何表现责任。

????-学生分组讨论，分享各自认为的责任行为，教师点评并总结。

??-**承担责任的方法**

????-教师通过实例讲解，如如何处理同学间的矛盾、如何完成学习任务等，引导学生学习承担责任的方法。

????-学生模拟情景，尝试运用方法解决问题，教师指导并给予反馈。

3.巩固练习（10分钟）

??-**小组活动**

????-学生分为小组，每组选择一个日常生活中的责任场景，如整理房间、完成作业等，进行角色扮演。

????-小组展示后，其他小组进行评价，教师总结并给予指导。

??-**个人反思**

????-学生写下自己近期承担的一个责任，并分析自己在承担责任过程中的感受和收获。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“我们学习了什么？如何承担个人责任？”

??-学生回答，教师总结：“今天我们学习了责任的概念、表现和承担责任的方法，希望大家能够将所学应用于实际生活中。”

5.作业布置（5分钟）

??-教师布置作业：“请每位同学回家后，帮助家人完成一项家务，并记录下自己的感受和收获。”

??-学生记录作业内容，教师强调：“通过完成作业，我们可以更好地体会责任的意义。”

知识点梳理

1.责任的定义与意义

??-责任是指个体在社会生活中应尽的义务和担当。

??-责任的意义在于维护社会秩序，促进个人成长，实现个人价值。

2.个人责任的内容

??-家庭责任：尊敬父母、帮助家人、分担家务等。

??-学校责任：遵守纪律、认真学习、团结同学等。

??-社会责任：遵守法律法规、关爱他人、保护环境等。

3.承担责任的方法

??-自我约束：自觉遵守纪律，做到言行一致。

??-学会沟通：与他人交流合作，共同解决问题。

??-增强能力：通过学习和实践，提高自身素质。

4.责任与权利的关系

??-责任与权利是相互关联的，承担责任是享有权利的前提。

??-承担责任的同时，享有相应的权利和荣誉。

5.责任感的培养

??-通过家庭教育、学校教育和社会实践，培养责任感。

??-关注学生的情感体验，引导他们认识到承担责任的重要性。

6.责任与成长

??-承担责任是个人成长的重要途径。

??-通过承担