Unit 4 Never too old to learn Welcome to the unit Reading (II) 说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册.docx

Unit4NevertoooldtolearnWelcometotheunitReading(II)说课稿-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中英语译林版（2020）选择性必修第四册Unit4Nevertoooldtolearn中的WelcometotheunitReading(II)。内容涉及学习态度和价值观的培养，引导学生关注老年人继续学习的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元在巩固学生已有词汇、语法知识的基础上，通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力、批判性思维和跨文化意识。同时，通过探讨老年人学习的重要性，激发学生对学习的热情，促进学生全面发展。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和理解文章，学生将提升对英语语言的实际运用能力，增强对多元文化的理解和尊重，发展批判性思维，同时学会自主学习和合作学习，为终身学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解文章主旨大意，掌握文章中的关键信息。

-举例解释：教师应引导学生通过阅读理解文章的主题，如“Nevertoooldtolearn”强调终身学习的理念。学生需要识别文章中的关键句子，如“Learningisalifelongjourney”来把握文章的核心思想。

2.教学难点

-难点内容：深入理解文章中涉及的文化差异和价值观，以及复杂句型的分析和运用。

-举例解释：学生可能难以理解“agingpopulation”和“lifelonglearning”等概念在西方文化中的含义，以及如何将这些概念与自己的生活经验联系起来。此外，文章中可能包含复杂句型，如定语从句和状语从句，学生需要掌握这些句型的结构和功能，以便准确理解句意。教师可以通过提供文化背景知识、使用图表辅助分析和进行小组讨论等方式帮助学生克服这些难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即高中英语译林版（2020）选择性必修第四册Unit4Nevertoooldtolearn。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同年龄段学习者的图片、图表展示终身学习的趋势以及相关视频资料，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和讨论，同时确保实验操作台等设施的安全性和可用性。

五、教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

-情境创设：播放一段关于老年人学习的视频或图片，引导学生思考“为什么学习对老年人来说很重要？”

-提出问题：向学生提出问题，如“你们认为学习对每个人来说都有什么意义？”

-学生回答：请学生分享自己的观点，教师简要点评并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（用时20分钟）

-文章背景介绍：简要介绍文章背景，如作者、文章来源等，帮助学生了解文章的文化背景。

-关键词讲解：讲解文章中的关键词汇，如“agingpopulation”、“lifelonglearning”等，并举例说明。

-句型分析：分析文章中的复杂句型，如定语从句和状语从句，指导学生理解句意。

-主题讨论：围绕文章主题，引导学生讨论学习对个人和社会的意义，激发学生的思考。

（三）巩固练习（用时10分钟）

-词汇练习：通过单词卡片或PPT，让学生进行词汇拼写和翻译练习。

-句型练习：让学生根据所学句型进行造句，巩固句型运用。

-课堂讨论：分组讨论，让学生结合自身经历，探讨学习对老年人的重要性。

（四）课堂提问（用时5分钟）

-问答环节：教师提问，学生回答，检查学生对本节课内容的掌握程度。

-学生提问：鼓励学生提出问题，教师解答，提高学生的参与度。

（五）师生互动环节（用时5分钟）

-小组合作：将学生分成小组，进行小组讨论，教师巡回指导。

-角色扮演：让学生扮演文章中的角色，进行角色扮演，加深对文章内容的理解。

（六）总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调学习的重要性。

-拓展：布置课后作业，如写一篇关于学习意义的短文，引导学生将所学知识应用到实际生活中。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，如“agingpopul