1.2《宪法是根本法》 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docx

1.2《宪法是根本法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为《宪法是根本法》，选自2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版教材。本章节主要内容包括宪法的定义、宪法与普通法律的关系、宪法在国家法律体系中的地位以及宪法对公民权利的保障。通过学习，使学生了解宪法的基本知识，树立宪法意识，自觉维护宪法权威。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）法治意识，通过学习宪法知识，使学生认识到宪法在国家法律体系中的根本地位，增强尊法学法守法用法的意识；2）公民意识，引导学生理解宪法保障公民的基本权利，培养学生的公民责任感；3）批判性思维，通过分析宪法与普通法律的关系，培养学生的逻辑思维和批判性分析能力；4）社会责任感，使学生认识到宪法对于维护国家稳定和社会进步的重要性，激发学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的法律知识，如法律的定义、法律的作用等。他们对法律有一定的认识，但对于宪法的具体内容和宪法在国家法律体系中的地位可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会现象和法律问题开始产生好奇心，对宪法这样具有权威性的法律文件可能表现出较高的学习兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种途径获取信息，如阅读、讨论等。学习风格上，他们可能更倾向于通过互动讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解宪法概念时可能会遇到以下困难：一是宪法语言的专业性和抽象性，学生可能难以理解；二是宪法与普通法律的关系较为复杂，学生可能难以区分；三是宪法对于个人权利的保障可能不够直观，学生可能难以与日常生活联系起来。此外，学生对宪法历史的了解可能有限，这也可能影响他们对宪法重要性的认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、教材《道德与法治》六年级上册统编版。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于展示教学资源、布置作业和交流反馈。

3.信息化资源：宪法相关视频资料、宪法知识问答软件、在线宪法知识测试系统。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、多媒体展示等教学方法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果我们的国家没有法律，会是什么样子？”的问题引入，引导学生思考法律的重要性。

-回顾旧知：简要回顾法律的定义和作用，以及学生在之前学习中接触过的法律知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解宪法的定义、宪法与普通法律的关系、宪法在国家法律体系中的地位。

-举例说明：通过实际案例，如宪法保障公民的基本权利，帮助学生理解宪法的作用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨宪法在实际生活中的应用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行宪法知识竞赛，通过问答形式巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生在竞赛中遇到的问题。

4.案例分析（约10分钟）

-播放宪法相关视频资料，分析案例中宪法如何保障公民权利。

-学生讨论：引导学生分析案例，讨论宪法在实际生活中的应用。

5.角色扮演（约10分钟）

-学生分组扮演不同角色，模拟宪法实施过程中的场景，如公民权利受到侵害时的维权过程。

-教师指导：教师提供必要的帮助，确保角色扮演活动顺利进行。

6.小组合作（约10分钟）

-学生分组，每组选择一个宪法相关主题，进行深入研究，制作海报或小册子。

-教师指导：教师提供研究方法和资料来源的指导。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调宪法的重要性和公民的权利与义务。

-学生分享：邀请学生分享他们在小组合作中的研究成果。

8.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一篇关于宪法重要性的短文，结合自身实际，谈谈对宪法的认识。

-教师提醒：作业要求、截止日期和相关注意事项。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宪法知识问答》：这是一本适合青少年阅读的宪法普及书籍，通过问答形式介绍了宪法的基本知识和宪法对公民权利的保障。

-《宪法在我身边》：本书通过案例故事，讲述了宪法如何与日常生活息息相关，适合学生阅读，帮助他们理解宪法的重要性。

-《宪法的历史》：这本书讲述了我国宪法的发展历程，从第一部宪法到现行宪法，帮助学生了解宪法的历史背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集宪法相关的新闻报道，了解宪法在实际生活中的应用情况。

-组织学生参观法院、法律事务所等机构，让学生亲身感受法律工作的氛围，增强法治意识。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟