三年级信息技术上册 娱乐新视听说课稿 龙教版.docx

三年级信息技术上册娱乐新视听说课稿龙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过《娱乐新视听说》的教学，让学生在三年级阶段初步了解和掌握信息技术在娱乐领域的应用，激发学生对信息技术的兴趣。通过学习，学生能够了解娱乐新视听说课的基本概念和操作方法，培养学生的动手能力和信息素养。同时，结合课本内容，引导学生关注生活中的信息技术应用，培养学生的创新思维和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，引导学生认识到信息技术在娱乐领域的广泛应用，激发学生探索信息技术的好奇心。

2.提升学生的计算思维，通过操作娱乐新视听说软件，锻炼学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.增强学生的数字化学习与创新素养，培养学生利用信息技术进行娱乐内容创作和分享的能力。

4.强化学生的合作意识与团队精神，通过小组合作完成任务，培养学生良好的沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解娱乐新视听说软件的基本功能：重点讲解如何使用软件进行音视频的播放、剪辑和简单编辑。例如，学生需要学会如何导入音视频文件，如何调整播放顺序，以及如何进行基本的剪辑操作，如裁剪、合并等。

-掌握基本操作步骤：强调学生在操作过程中遵循正确的步骤，如正确选择工具栏、理解按钮功能、掌握快捷键等。例如，学生需要学会如何使用“剪切”、“粘贴”等工具，以及如何通过快捷键提高操作效率。

2.教学难点

-理解音视频编辑的基本原理：难点在于帮助学生理解音视频编辑的原理，包括音视频的格式、编码方式等。例如，学生可能难以理解为何某些视频无法播放，或者为何剪辑后的视频质量会下降。

-解决操作中的实际问题：在实际操作中，学生可能会遇到视频播放不流畅、音频与视频不同步等问题。难点在于引导学生分析问题原因，并提供解决问题的方法。例如，学生需要学会如何调整视频播放速率，如何匹配音频与视频时间轴等。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、龙教版三年级信息技术教材

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：娱乐新视听说软件、音视频素材库

-教学手段：多媒体课件、教学视频、实物教具（如音视频播放设备）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前熟悉娱乐新视听说软件的基本界面和功能。

设计预习问题：围绕“如何使用娱乐新视听说软件进行简单编辑”，设计问题如“如何导入视频”、“如何进行视频剪辑”等，引导学生思考编辑的基本步骤。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解软件的基本操作。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的自学能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段有趣的短视频，引出本节课的主题“娱乐新视听说”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解软件的基本操作，如如何调整视频播放、如何使用剪辑工具等，并结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计小组合作完成视频剪辑任务，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和视频剪辑活动，体验软件的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解软件的基本操作。

实践活动法：通过小组合作和视频剪辑活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后尝试使用软件制作简单的视频，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供与视频编辑相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出剪辑技巧的不足或提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如学习更高级的视频编辑技巧。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。